8晶体管放大电路2

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1、教案内页教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）一、组织教学5分钟二、导入教学5分钟三、教学过程165分钟一、组织教学（5分钟）1、检查仪容仪表2．填写教学日志二、导入新课（5分钟）1、提问引题1、二极管、三极管、场效应管的特性有哪些？2、主要应用在哪些场合？2、学习目的1)、掌握二极管、三极管、场效应管测试及判别其好坏和识别其管脚的方法.2)、放大电路的等效分析方法。教学方法：【讲授、实物讲解、多媒体授课】3、板书课题晶体管放大电路三、教学过程：（165分钟）一）、组织学习、下达任务书：1、分组并下达任务书：每组4人，共4组。任务书

2、：（1）、晶体管放大电路的输出波形？2、学生阅读本节内容，按组进行讨论和总结。（讨论20分钟）3、每组推荐1名代表发言，回答任务书中的问题，他组同学进行评议二）、教师小结：（40分钟）1、教师引导小组发言，其余的小组进行补充，直到没有补充为止。2、教师总结、归纳本节学习重点。（总结）一、共射基本放大电路（一）、各元器件的作用;①三极管V为放大管②其极电源③基极偏置电阻几十至几百千欧,如470千欧④.⑤集电极电阻,一般几百欧至几千欧,如2千欧.⑥.C1,C2,耦合电容教案内页教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）(二)放大器电流电压符

3、号规定;1,大写字母十大写下标,表示直流,如2,小写字母十小写下标,表示交流,如3,小写字母十大写下标,表示交流与直流叠加,即总量.如4．大写字母十小写下标，表示交流分量有效值。（三）放大器的静态工作点,实际使用中,常利用使发射结正偏,从而省去1定义;放大器无信号输入时的直流工作状态叫做静态,它对应三极管输出特性曲线上的一点又称静态工作点,2,实际电路.P41图3-53，静态工作点的估算.已知;,,求.,.其中Q点表示静态.讲P46例3-1【习题讲解，学生练习】教案内页教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）实训课题:三极管放大电路的

4、调试相关元件数据：vRB1=100K+2、2KRB2=5、1KvRC=10KRE=1KvCe=47μfC1=10μf-100μfvC2=10μf-100μfLED1v9013vUcc=5-12V教案内页教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）、四、清理现场5分钟静态测试方法讲解：测量Ib、Ic方法。测量Ub、Uc、Ue、Uce方法RBIBICUBUEUCEβ依据以上测试数据填表【实训】1、焊接主要步骤：(1)根据电路原理图，检验元器件质量和数量。(2)按原理图进行布线。(3)对照原理图进行检验。(4)用万用表检测接线的正确性，防止直通

5、短路现象的发生。(5)通电检测。（6）当发生故障后会排除故障。2、注意事项：（1）、焊接时，焊点要光滑。（2）、焊好后，检查无误后，经教师同意方可合电源通电。3、写好实训报告。［教学方法］：巡回指导；解答疑难问题。【清场整理】打扫卫生，做好人走“五关”，归还工具。