2015届高考地理总复习知识点精细化讲义30

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1、学案30　流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例　　　　　　　　　　　　　　　　　流域开发的自然背景1．河流开发的原则：既要考虑河流的________，更要考虑流域的________特征，进行综合开发。2．自然背景的作用：决定了河流的________和流域的________________。答案：1．特点　整体性2．利用方式　开发方向3．田纳西河流域的自然特征。(1)田纳西河概况。①位置：位于美国________部。②发源地：________________的西坡。③流域地位：密西西比河的支流________的一条流程最长、水量最大的分支。

2、(2)田纳西河流域开发的自然背景。①地形：________，起伏大②气候：属亚热带，气候__________，降水季节变化大。③水系④矿产资源：丰富，包括________、铁、________、磷、锌、云母等。答案：(1)①东南　②阿巴拉契亚山　③俄亥俄河　(2)①多山　水力　②温暖湿润　③发达　落差大　④煤　铜以练促记下图为某河流域河流分布图及其干流河床对应的剖面图，读图完成(1)～(3)题。(1)计划开发河流的水能，修建大坝的最理想位置是(　　)A．a处　B．b处　C．c处　D．d处(2)该流域最易发生洪水危害的河段是(　　)A．a处　B

3、．b处　C．c处　D．d处(3)M河流域植树造林，植被主要的生态功能是(　　)A．防风固沙　B．调节气候C．涵养水源、保持水土　D．美化环境解析：(1)根据该河流的剖面图可知，c处河流的落差大，因此该处水力资源丰富，是修建大坝的理想位置。(2)d处位于河流下游的平原地区，该处汇集了大量来自上、中游的水，再加上平原地区排水不畅，故最易发生洪水危害。(3)M河流域的上、中游位于山地丘陵区，落差较大，故在该河流域植树造林，可以起到涵养水源、保持水土的作用。答案：(1)C　(2)D　(3)C流域的早期开发及其后果1．历史上2．19世纪后期答案：1．棉

4、花　不大2．激增　土地退化　环境污染以练促记读X河流域土地利用结构变化表，回答问题。　项目年份　耕地草地荒地林地其他198055.0%4.9%15.4%19.8%4.9%201040.2%6.2%1.3%44.1%8.2%该表表明1980—2010年X河流域(　　)A．下游泥沙淤积严重B．径流季节变化性大C．生物多样性增加　D．土层变薄解析：该表反映X河流域的林地、草地面积增大、耕地面积缩小，土地利用结构趋于合理，因此生物多样性增加。答案：C流域的综合开发及效果1．流域开发的目标。(1)核心是河流的________。(2)结合________

5、对流域进行综合开发。(3)对流域内________进行恢复和治理。2．具体措施：在防洪、________、________、提高水质、旅游、________等方面实现了统一开发与管理。3．效果：根治了________，农林牧渔业、工业和________得到迅速发展，____________明显改善。答案：1．(1)梯级开发　(2)资源条件　(3)生态环境2．航运　发电　土地利用3．(1)洪灾　旅游业　生态环境以练促记对河流进行开发利用，除要考虑河流的特点外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。读“

6、田纳西河流域位置示意图”和“流域内甲地降水量与气温变化图”，完成(1)～(4)题。(1)下列关于田纳西河及其流域开发的说法正确的是(　　)A．发源于阿巴拉契亚山脉东坡B．山地的生态环境直接影响河流的水量和水质C．河流是生态环境保护的重点D．河谷平原是该流域中开发利用的主要部分(2)田纳西河两岸能够形成一条“工业走廊”，主要得益于(　　)A．丰富的矿产资源B．旅游业的带动作用C．便利的航运条件D．全国最大的电力供应基地(3)甲地区防洪水库为雨季蓄洪留出库容较为合理的时间为(　　)A．9—10月　B．11—12月C．1—2月　D．4—5月(4)下

7、列关于田纳西河流域治理与开发的经验，错误的是(　　)A．设置专门开发机构，健全法规，完善管理B．不断加大开发力度C．因地制宜选择开发重点，形成各具特色的开发模式D．流域开发不能太开放，应以制度加以约束解析：第(1)题，田纳西河发源于阿巴拉契亚山脉西坡，河流是开发利用的主要部分，河谷平原是生态保护的重点。第(2)题，能源是工业发展的基础，田纳西河两岸形成全国最大的电力供应基地，促进了“工业走廊”的形成。第(3)题，据图中的降水资料可知该地区11月份降水开始增多，进入多雨期，在此之前应留出一定的库容用以防洪。第(4)题，田纳西河流域治理与开发一直

8、被许多国家奉为国土整治的样板，其中D项应为提高流域的开放度，创造一个开放的宽松环境，为招商引资、扩大外贸、基础设施建设提供良好的发展条件。答案：(1)B　(2)D