四舍五入专项训练答案

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1、四舍五入专项训练东岗小学贺老师2013.6.10说明：小数点太多，眼花，难免出错，有错的地方请在群里交流，谢谢！以后还出现新的考题，我再补充。一、概念（基础题，必须过关）保留到整数保留一位小数保留二位小数保留三位小数2.536732.52.542.5376.095866.16.106.0966.666……76.76.676.6679.0909……99.19.099.0919.9898……1010.09.999.9903.25÷1100.30.300.2957.999×0.544.04.004.000二、换一种说法1.把19.962精确到十分位是（20.0），精确到百分位是（19.96）。2.

2、5.4747……保留一位小数约是（5.5），“四舍五入”到百分位是（5.47），省略千分位后面的尾数约是（5.475）。3、4.23×1.743的积保留整数约是（7），保留两位小数约是（7.37），保留三位小数约是（7.373）。4、138÷18的商可以记作（7.666……或者7.6），它是一个（循环）小数，保留三位小数约是（7.667）。5、2.097≈2.0,填（0）最精确。(解释，就是误差越小的意思)三、反推法①一个整数省略万位后面的尾数是8万，这个数最大可能是（84999），最小可能是（75000）。小结：最大的数：80000+4999=84999最小的数：80000-5000=75

3、000[四舍五入的原理推导小结得到的规律]②有一个四位小数精确到千分位是9.000,请问这个小数最大是（9.0004），最小是（8.9995）。③有一个三位小数保留两位小数为6.70，请问原来这个数最大是（6.704），最小是（6.695）。小结：最大的数就是在近似数的末尾加上数字4;最小的数就是在近似数的末尾减数字1，再在它的后面加上数字5.[比如：最大的数6.70后面加上数字4得到答案为6.704最小的数6.70后右减数字1，得到6.69,再在后面加上数字5，得到6.695思考为什么？一定要搞懂原理，才能用上面的规律。搞懂其原理，再用以上规律，奥数题就成了口算题了，同学们加油！还有问题可

4、以加QQ：250228581]四、应用1.每套儿童服装需要2.2米布，30米布可以做多少套这样的童装？（易错题）方法一：30÷2.2=13(套)……1.4(米)答：30米布可以做13套这样的童装。方法二：30÷2.2≈13（套）答：30米布可以做13套这样的童装。[易错分析：1、第一种方法很多学生可能出现30÷2.2=13(套)……14(米)，余数搞错，学困生可以用这种方法来算，30-13×2.2=1.4(米)，成绩好的同学一眼就看出来，余数不可能比除数大；2、部分学生错认为：30÷2.2≈14（套），生活经验差。2.妈妈买了10千克牛肉，要把这些牛肉切成许多小块装在小保鲜袋里放入冰箱，每个

5、小保鲜袋里最多只能装0.7千克牛肉。妈妈至少要准备多少个小保鲜袋？10÷0.7≈15(个)答：至少要准备15个小保鲜袋。[生活经验，多一点肉，也得多拿一个保鲜袋,不能扔掉。与数学书第73页哪题相类似]3．贺老师家的客厅的长6米，宽3.8米，用边长为0.6米的地板砖铺地，一共需要多少块这样的地板砖？（得数保留整数）地板砖面积：0.6×0.6=0.36(平方米)客厅面积：6×3.8=22.8(平方米)22.8÷0.36≈64(块)答：一共需要64块这样的地板砖。[做此题易错的地方，学生最后一步算出63.33……，不知如何处理，生活经验少，不懂具体情况具体分析，四舍五入约等于63块。平时做应用题时

6、像老师一样，每算一步得自问这步是算什么，不能乱做。]4、思考，上面的第1题与第2题有什么不同，还可以出相类似的题吗？五、竖式计算（除不尽的保留两位小数）3.25÷0.3答案略有此种出题方法。