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时间:2018-07-28
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1、浙科版2017-2018学年高中生物必修二学案对应学生用书P63一、知识达标用课标之要求自检所学知识课标要求1 概述核酸是遗传物质的证据[知识回顾]1.肺炎双球菌转化实验过程是如何设计的?分别得出什么结论?2.如何标记噬菌体?3.噬菌体侵染细菌实验过程及结论是怎样的?4.如何理解烟草花叶病毒的侵染实验?5.生物的遗传物质是什么?为什么说DNA是主要的遗传物质?课标要求2 概述DNA分子结构的主要特点[知识回顾]1.DNA分子结构有哪些主要特点?2.DNA分子中碱基的比例和数量之间的规律是怎样的?3.如
2、何应用碱基互补配对原则进行相关计算?课标要求3 概述DNA分子的复制[知识回顾]-13-浙科版2017-2018学年高中生物必修二学案1.DNA复制需要什么条件?2.DNA复制过程是怎样的?如何保证DNA复制准确进行?3.DNA复制有何特点?课标要求4 概述遗传信息的传递和表达[知识回顾]1.RNA有哪几种?每种RNA的功能是什么?2.转录的主要场所是什么?需要什么条件?3.什么是密码子?有几种?有什么特点?4.翻译的场所是什么?需要什么条件?5.翻译的过程是怎样的?6.如何提高翻译的效率?二、能力达
3、标在综合检测中评价自我(时间60分钟,满分100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是( )A.孟德尔的豌豆杂交实验B.摩尔根的果蝇杂交实验C.肺炎双球菌活体转化实验-13-浙科版2017-2018学年高中生物必修二学案D.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验解析:选D 孟德尔通过豌豆杂交实验,发现了“基因的分离定律和自由组合定律”;摩尔根通过果蝇杂交实验,证明了“基因在染色体上”;肺炎双球菌的活体转化实验,只证明了S型菌中存在“转化因子”,并没有证明DN
4、A是遗传物质;T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,运用同位素标记法,证明了DNA是遗传物质。2.美国学者艾弗里和同事用R型和S型的肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知( )实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质解析:选C 由①、②、③组相比较可知DNA是S型细菌的转化因
5、子,再通过④组可进一步证明DNA是S型细菌的转化因子,蛋白质、多糖以及DNA水解产物都不是S型细菌的转化因子;从表中不能得出B项的结论;表中信息不能说明DNA是S型细菌的主要遗传物质。3.1944年科学家从S型活菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质,将S型菌的DNA加入到培养R型菌的培养基中,结果发现其中的R型菌转化成了S型菌;而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中,R型菌不能发生这种变化。这一现象不能说明的是( )A.S型菌的性状是由其DNA决定的B.在转化过程中,S型菌的DNA可能进入到R型菌的细胞
6、中C.DNA是主要的遗传物质D.DNA是遗传物质解析:选C DNA是主要的遗传物质,是通过对各种生物进行研究之后统计得出的,因为一部分病毒是以RNA作为遗传物质的。4.为了探究T2噬菌体的遗传物质,用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,经保温培养、搅拌离心,检测放射性,预计下层沉淀物中应没有放射性,但结果出现了放射性。则标记的元素及误差原因可能是( )A.S;培养时间过长 B.P;培养时间过长C.P;搅拌不够充分D.S;搅拌不够充分解析:-13-浙科版2017-2018学年高中生
7、物必修二学案选D 上清液中含有的是蛋白质外壳,其放射性较高,说明标记的元素是S;离心后沉淀物中也有少量放射性,原因可能是搅拌不充分,有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面。5.用32P和35S分别标记的噬菌体侵染细菌,经短时间保温后,用搅拌机搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中35S和32P的放射性以及被侵染细菌的存活率,得到如下图所示的实验结果。下列说法不正确的是( )A.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离B.搅拌时间小于1分钟时,沉淀物中的放射性增高C.在实验过程中细菌
8、没有裂解,没有子代噬菌体释放D.若被侵染细菌的存活率下降,细胞外35S放射性会增高解析:选D 由图可知,被侵染细菌全部存活,没有子代噬菌体释放出来。如果被侵染细菌的存活率下降,细胞外32P放射性会增高。6.科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌,再用该大肠杆菌培养T2噬菌体,待大肠杆菌解体后,15N( )A.不出现在T2噬菌体中B.仅出现在T2噬菌体的DNA中C.出现在T2噬菌体的外壳和DNA中D.仅出现在T2噬菌体的外壳中解析:选C DNA和蛋白质中
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