器乐演奏(一)单簧管教案

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1、广东石油化工学院课程授课教案序号：12013~2014学年第2学期音乐表演专业《器乐演奏》（一）课程教案授课班级表演13---1授课时间2014年3月1日第3/4节课题（章节）单簧管吹奏入门——嘴型和呼吸教学目的掌握单簧管正确的呼吸、口型、牙齿等练习是掌握单簧管的基础。主要内容1、单簧管属于什么乐器种类，单簧管的由来？　　单簧管是一件极富艺术特色的乐器，具有独特的音响，音色特点是饱满、浑厚的低音区；圆润、柔和的中音区；明亮、清晰的高音区。在学习的过程中去用心体会单簧管的独特艺术魅力。有了扎实的基本功之后，这时需要更多的是对乐曲的理解，我们要学好单簧管这门乐器，

2、首先要学好今天的课程，最基本也是最重要的内容，呼吸和嘴型。2.讲解（1）单簧管属于木管乐器，但是它的管身是木制的，因为它的是依靠簧片震动发音的，所以被归纳到木管乐器行列里。（2）单簧管的由来：国内习惯称之为黑管，这种乐器是簧片发音的，为西洋乐器之一，产生于18世纪。（3）了单簧管解的拆装与保养。（4）基本练习内容主要学习正确的呼吸、口型、牙齿、喉部开启1、掌握正确的呼吸，嘴型练习（吹奏笛头）、练习长音。学习单簧管的呼吸方法与嘴型以及演奏姿势。2、掌握正确的呼吸方法，嘴和鼻子自然平静、快速而无杂声地吸气，吸气时胸腹同时自然扩张，深吸下沉，使吸入的气息控制在横膈膜

3、处（腹肌部位），以此作为吹奏时气息的支撑点，气息和支撑点对于发出的音质起着重要的作用。3．正确掌握口型。吹奏中口型常出现的几种毛病，其原因和纠正办法下：唇方肌没有向下向外正确用力，并贴在微笑的方法，体会下巴自然垂落坦平的正确方法从而纠正其毛病。重点对于口型的控制难点气息的平稳运用授课形式一对一授课，组织学生聆听老师演奏，作出正确的示范，引导学生练习。以利于学生能够顺利的完成本单元的练习内容。作业（练习）照镜子吹奏笛头、练习长音。备注（每2节课填写1页）教师签名：教研室主任签名授课班级表演13---1授课时间2014年3月8日第3/4节课题（章节）发音练习和演奏

4、姿势教学目的气息的运用与发音。主要内容（1）吹奏时呼吸要注意以下两点　　　不耸肩-------由于耸肩使肩胛上抬，胸廓极限在小范围内括张，吸气量少易紧张疲劳。　　　不拱小腹------有的初学者为使气吸得深，就用力拱小腹，由于拱小腹会使胸腔肋骨被拉下，胸腹部都处于紧张状态。掌握正确的吹奏姿势，无论是站资还是座资，上身都要挺直，并注意放松。（2）呼吸与演奏姿势的关系　　　演奏姿势不单只是一个美观的问题，同时也直接影响着呼吸。吹奏时不要弯腰驼背，当然也不要昂首挺胸，这样胸部不能很好的扩张，腹部不能充分的吸气，还会造成喉部紧张，使呼吸运动不能独立地进行。（3）发音步

5、骤：吸气，放好上齿，做好口型，，舌头触在哨片上，哨片产生气压，移开舌。（4）收音步骤：1、减缓或切断气流。2、用舌接触哨片。要根据音乐的情况使用。当音需要渐弱或有休止符时可以用收气的方法；当演奏连续断音，吐音时可以用舌接触哨片。练习要领：1、在音完全收回前一定要保持住口型。初学者常常在收音时张嘴，这样既影响音质，也影响音高。2、收音期间必须保持气息支撑。当用舌来收音时这一点很重要，如果要收掉音的音量和将要开始音的音量一样的话，气息支撑必须要继续保持住。3、舌接触哨片进动作要轻，只要使哨片不振动就可以了，给哨片的力量多一点也可能在收尾时产生不影响。4、必须保持音

6、准和音色一致。5、节奏要准确。要时刻注意校正收音的时间。一般来说，起音的时间比收音易于受到演奏者的重视。不注意音符的时值的准确性就会影响音乐的精确重点巩固口型。难点单簧管的基础练习，在吹奏长音时一定要保持正确的口型及手型，要将每一个音吹奏的平稳，音头和音尾不要口型变化。授课形式一对一授课，组织学生聆听老师演奏，作出正确的示范，引导学生练习。以利于学生能够顺利的完成本单元的练习内容。作业（练习）照镜子吹奏笛头、练习长音备注（每2节课填写1页）教师签名：教研室主任签名授课班级表演13---1授课时间2014年3月15日第3/4节课题（章节）长音练习G、F、E、D、

7、C的发音练习，手型教学目的正确的发音练习。主要内容讲解（1）吹奏时正确的手型1、手指要放松。2、演奏时手指要保证弯曲度，这样才能提高手指的灵活度。　　　（2）C、D、E、F、G指法练习。练习要领：应从长音练习开始，首先要让学生熟悉手指的落点，和气息，嘴型的配合。.从B音到C音，需要左手的食指抬起、中指按下。这个交叉变化续掌握得非常巧妙，才能使这两个音吹奏得准确，要细心体会，慢慢地练习。（3）教师示范，要求学生进行视奏练习并检查学生的视奏情况。吹奏时容易出现的问题：吹奏时手指僵硬，手指不灵活。解决方法：空指练习。重点正确的发音练习。难点手型的正确授课形式一对一授

8、课，组织学生聆听老师演奏，作出正确的示