01--赴浙江考察学习的情况汇报

《01--赴浙江考察学习的情况汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、赴浙江考察学习的情况汇报考察组成员：耿静超陈斌11月16日—20日，省高校党建研究会高职高专分会组织了22所高职院校的31名党委书记、组织部长和党办主任，前往浙江考察学习。一、考察的三所院校的基本情况（一）浙江机电职业技术学院。国家示范性高等职业院校，教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校，全国机械行业骨干职业院校，教育部53所“国家高技能型紧缺人才培养项目”院校之一。（二）浙江工业职业技术学院。全国职业教育先进单位、全国高职高专优秀学院和浙江省示范高职建设院校。建在校内的“绍兴市公共实训基地”，是浙江省第一个学校与政府合作共建

2、的国家级示范性公共实训基地。（三）宁波职业技术学院。国家示范性高等职业院校首批立项建设院校、国家示范性高职院校协作委员会副会长单位、中国高等教育产学研合作教育协会副会长单位、全国高职教育研究会副会长单位、全国高职高专校长联席会议秘书处及中国高职高专教育网委托承担单位。二、考察的几点体会（一）政府十分重视。浙江省各级政府充分认识到高职教育对于地方经济发展的重要性，十分重视高等职业教育，从资金、政策等方面，为学校牵线搭桥，排忧解难。——2006年，绍兴市政府与浙江工业职业技术学院按1:1共同出资1.22亿元，建设绍兴市公共实训基地，20

3、08年4月正式落成，2009年11月，被列为国家示范性公共实训基地建设单位，全国仅5家。——宁波职业技术学院由两所公办学校合并而成。1999年建校，由于高等教育扩招与政府财力不足，学校实行国有民办体制，以充分调动社会资源，支持发展高等教育事业。2006年，学校入选国家示范性高职院校首批立项建设院校后，宁波市政府为支持示范性院校建设和提高生源质量的需要，将学校由国有民营体制改为公办体制。市政府重新给学校划拨人头经费。2010年广东省和浙江省部分高等教育数据对比表广东浙江普通高等学校数131所80所其中：高职院校数76所44所高等教育毛

4、入学率28%45%高职院校招生数22.3万人12.12万人高职院校在校生数64.8万人36.27万人高职院校生均拨款5375元（2009年）（二）办学思路清晰。自从办高职起，三所学校就在不断地思考和完善学院发展全景，规划着学校未来的发展目标。牢固树立了为地方经济发展服务的思想，专业设置紧紧围绕产业结构和社会发展的需求，面向生产、建设、服务、管理一线工作岗位，培养应用型高级人才。◆浙江机电职业技术学院——服务浙江制造业。专业设置突出机电特色，形成了以制造业三大基本技术“现代制造技术、自动化技术、计算机信息控制技术”为核心，制造业服务为

5、侧翼的专业布局。◆浙江工业职业技术学院——服务绍兴经济。开设数控、机电、建筑、纺织印刷等支持绍兴支柱产业的专业。◆宁波职业技术学院——服务宁波经济技术开发区。开设涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。（三）创新意识强烈。所考察的三所高职院校都有很强的改革创新意识，敢想敢干，勇于争先，在实践中开创性地进行高职办学探索。◆宁波职业技术学院——创新董事会管理体制，实行董事会领导下的院长负责制。◆宁波职业技术学院——实行“小机关，大教学”的管理模式。以经济管理为杠杆调动二级院系的积极性，以行政管理为杠杆调

6、动职能部门的积极性。以学生成长为中心，将思想政治教育、体育、团委、心理咨询等与学生综合素质的培养密切相关的部门与学工处进行合并，加强合作，形成合力，减少机构设置在职能上的交叉与重叠。（四）多方合作融洽。所考察的三所院校都是以数控、机械、机电为特色专业的综合性工科学校，对高职教育应研究市场、适应市场的问题认识清楚，其办学理念、办学模式十分注重“四个合作”。◆宁波职业技术学院“三位合一，三方联动”的办学模式，区域特色鲜明，产学研紧密结合，被教育部高职高专院校人才培养工作水平评估专家和《光明日报》誉为“中国现代高职教育的宁波北仑模式”。企

7、业政府学校宁职院“三位合一，三方联动”的办学模式合作办学1合作育人2合作就业3海天集团1600多万元建成的宁波职院海天学院400多名毕业生在海天集团工作，104名学生党员成为海天企业中坚校企共同开发107个教学项目、12种教学设备（五）重视学生职业发展。所考察的三所院校都十分重视学生职业技能和职业素质的培养，注重学生动手能力的培养，实现与企业“零距离对接”。根据大专学生动手能力强，工作上手快等特点，着力加强了学生的职业技能培训和职业道德教育。◆浙江机电职业技术学院“三年三阶段、工学交替，能力递进”人才培养模式（六）善于借用外力。对外

8、部资源的整合能力是学校发展的一种重要能力。所考察的三所院校都非常善于借用外力，加快发展。◆宁波职业技术学院在办学中十分强调借智借名，高位起步，充分利用政府、企业和教育系统的智力资源。——建校之初就以大手笔聘请了如信息产业部原副部长、中