教师信息管理系统设计

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1、28课程设计任务书课程名称数据库原理课程设计课题教师管理系统专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期2008年1月4日任务完成日期2008年1月19日一、设计内容与设计要求281．设计内容：用户的需求具体体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库能充分满足各种数据的输出和输入。通过对上述系统功能的分析，针对教师信息管理系统的需求总结出下列需求信息：用户分系统管理员和一般操作员用户一个机构包括多个部门。一个部门包括多位教师。一位教师有一个职称,一位教师可以教多门课程。一种职称对应着一种工资一门课程对应着一种课费一位老师拿一份工资经过对

2、上述系统功能的分析和需求总结，设计如下所示的数据项：管理员信息：包括用户名和口令。教师：包括教师名、教师工号,职称，部门课程：包括课程名称、课程号、课费职称：包括基本工资,水电补助,偏远补助，房屋补助，电话补助部门：包括机构，部门工资：包括基本工资，课费，补助2．设计要求：（1）论述课题的性质、内容以及本次课程设计的目的和要求。（2）说明系统对计算机软、硬件环境的基本要求，对Windows操作系统和SQLServer数据库管理系统和C/S模式简要的说明。（3）总体设计方案的分析、比较和论证。（4）数据库的建立，数据库中表的结构，各表中关键字的设置，表与

3、表之间的关系。（5）应用程序各功能模块和报表的设计。（6）编写代码、上机输入、调试、修改并运行通过。（7）编写课程设计说明书。说明书是总结性的技术文件，应全面叙述整个设计的内容及过程（可参考上述6条），发现的问题及解决方法等。（8）源代码和参考书目应作为说明书的附录。（9）说明书应采用A4纸张，文字说明不少于500028字。说明书中应包括系统结构示意图。二、进度安排第一周星期日上午8：00——12：00，下午2：30——6：30，星期三上午8：00——12：00，第二周星期一上午8：00——12：00，星期二上午8：00——12：00，星期二下午2：3

4、0——6：30，附：课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、附件（A4大小的图纸及程序清单）。正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋体;行距为22。正文的内容:一、课题的主要功能；二、课题的功能模块的划分（要求画出模块图）；三、主要功能的实现（至少要有一个主要模块的流程图）；四、程序调试；五、总结；六、附件（所有程序的原代码，要求对程序写出必要的注释）。正文总字数要求在5000字以上（不含程序原代码）。目录281、概述62、需求分析73、数据库逻辑设计74、软件功能设计115、界面设计126、结束语137、

5、参考文献158、用户手册169、源代码20评分表27281、概述教师信息管理系统是一所院校在各种信息管理中的一部分，对于学校管理者来说是很重要的，所以所设计的系统应该能为管理者提供教师的基本信息管理手段和一些方便的查询方式。在过去，计算机不是很普及和计算机应用性不高的年代，人们使用人工的方法管理各式各样的档案，这种管理方式存在着很多缺点：效率底，保密性差，会产生大量的文件和数据，给查找，更新和维护信息都带来了相当大的困难。随着科学技术的不断发展，计算机科学日益成熟，其强大的计算功能已经被人们深刻地认识到，计算机发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一

6、部分，使用计算机对教师信息进行管理，具有人工方式所无法比拟的优越性。如，查找方便，可靠性高，存储容量大，保密性好，寿命长，成本低，维护十分方便等，这些优点能够极大得提高工作的效率，这也是学校的科学化，现代化，正规化的一点体现。开发环境：VB6.0企业版MicrosoftOfficeAccess2003Windows2003操作系统1.1系统操作流程281、需求分析用户的需求具体体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库能充分满足各种数据的输出和输入。通过对上述系统功能的分析，针对教师信息管理系统的需求总结出下列需求信息：用户分系统管理员和

7、一般操作员用户一个机构包括多个部门。一个部门包括多位教师。一位教师有一个职称,一位教师可以教多门课程。一种职称对应着一种工资一门课程对应着一种课费一位老师拿一份工资经过对上述系统功能的分析和需求总结，设计如下所示的数据项：管理员信息：包括用户名和口令。教师：包括教师名、教师工号,职称，部门课程：包括课程名称、课程号、课费职称：包括基本工资,水电补助,偏远补助，房屋补助，电话补助部门：包括机构，部门工资：包括基本工资，课费，补助2、数据库逻辑设计3.1数据库概念结构设计由上面的数据项，可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，为后面的逻辑结

8、构设计打下基础。这些实体包含各种具体信息，通过相互之间的作用形成数据的流动。对本系统设计以下实