2018年高中政治必修二《3.2 政府的责任：对人民负责》教学设计人教版

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1、人教版2018年高中政治必修二教学设计《3.2政府的责任：对人民负责》◆教材分析《政府的责任：对人民负责》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二单元第三课的内容。在此之前，学生们已经学习了《政府的职能：管理与服务》,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。◆教学目标【知识与能力目标】了解我国坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。【过程与方法目标】采用多媒体教学，通过让学生观看短剧和例题开展讨论，提高自主学习、合作学习和综合探究学习的能力。【情感态度价值观目标】感受我国政府是便民利民

2、的政府，是为人民服务的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。◆教学重难点◆【教学重点】坚持对人民负责的原则。【教学难点】坚持对人民负责的原则的三个要求。◆课前准备◆4人教版2018年高中政治必修二教学设计多媒体播放设备，投影片（PPT）。◆教学过程知识回顾：1、我国国家性质是什么？政府的性质是什么？2、我国政府的职能是什么？自主学习1.我国政府的宗旨是什么？2.我国政府工作的基本原则是什么？这一原则要求怎么做？3.公民可以通过那些途

3、径求助或投诉？4.公民向政府求助或投诉的意义是什么？（学生回答，教师点评）过渡：同学们自学的效果非常好。我们了解了我国的政府是人民的政府，是为人民服务的政府。下面我们来看一组图片，感受一下我们县政府是怎么为我们服务的。合作探究探究一看一组反映滑县人民生活的图片，探讨一下问题：1.你们身边有因为政府的努力，让生活变得更好更幸福的事例吗？2.这些变化体现了有关政府的什么观点？（学生分组讨论，举手回答）1.略2.我国政府的宗旨是为人民服务，基本原则是对人民负责。因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，我的政府性质是权

4、力机关的执行机关，决定了我国政府的职能、宗旨和基本原则。设计意图：通过情景体验，加强学生的情感教育，使学生认识到我国政府的宗旨是为人民服务；对人民负责是政府工作的基本原则。过渡：那政府是如何坚持对人民负责的原则？4人教版2018年高中政治必修二教学设计探究二材料一：关于扶贫“习大大”这样说:贫困地区要从实际出发，因地制宜，帮助乡亲们脱贫致富。要看真贫、扶真贫、真扶贫，少搞一些盆景，多搞一些惠及广大贫困人口的实事材料二：为确保2016年年底全镇贫困户全部脱贫，高平镇政府高度重视，连日来，先后组织班子成员、包村干部及驻村第

5、一书记开展精准扶贫入户走访调查活动。在走访过程中，镇村干部认真实地走访查看并筛查极度贫困、生存条件极差的贫困户，积极核实其对“六改一增”实际需求情况，统计上报到镇扶贫办，为下一步改善贫困户的生活条件增砖添瓦，确保“六改一增”扶贫措施落到实处，真正使贫困户生产生活条件得到改善，同时为精准扶贫、精准脱贫提供依据。结合材料说明高平镇政府如何做到人民负责的？（学生谈论，回答问题）政府坚持为人民服务的工作态度。为确保2016年年底全镇贫困户全部脱贫，高平镇政府高度重视体现了这一点；确保“六改一增”扶贫措施落到实处，真正使贫困户生

6、产生活条件得到改善说明高平镇政府切实做到了求真务实；镇村干部认真实地走访并统计上报结果，坚持了从群众中来到群众中去的工作方法。教师点评：为人民服务强调的是为谁服务，关键是看其有没有深入基层，深入群众，关注民生，体察民情；是否急群众所急，想群众所想，有没有官僚主义和形式主义做法，损害了人民利益；有没有以权谋私、搞权钱交易。求真务实强调的是服务的质量和效果，求真务实的工作作风体现在“真和实”上面，不能停留在口头上，要把工作的重点放在研究，解决人民群众生产的紧迫问题上。从群众中来到群众中去强调的是怎样提供服务。这一点体现在收

7、集群众意见和建议，形成决策为群众办实事，办难事。探究三在扶贫的过程中，你们村有过扶的不是真贫困的现象吗？村民可以怎么做？你给他们提些建议。（学生回答）4人教版2018年高中政治必修二教学设计建议：①开设热线电话。它具有快捷、迅速、直接的优点,便于群众与政府及时联系和沟通。②设立信访部门。它通过来信、来访,直接听取群众声音,为群众排忧解难。③依法建立行政裁决制度。、、◆教学反思略。4