四年级语文上册全套教案（语文出版社） _学案教案.doc

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1、四年级语文第七册教学计划-一、本班情况简析：经过三学年的学习，本班学生掌握常用汉字2500个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。本班中有极少数学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较差，有待这一学期进一步加强教育，

2、使之有较大提高。二、全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，分别安排在第七、第八两册教材中。从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。三、教学措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。1732、扎实进行语言

3、训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以

4、训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大幅度提高中等生成绩。四、教学时间安排（略）173小学四年级语文上册集体备课教案周　次　　　　　　　　年　级　四年级　　　　　备课组　语文组　　主备人　李XX　　　审核人　　　　　　时　

5、间2013年　月　日1绿叶的梦教案示例　　【内容简析】　　在这篇课文中，作者描述了自己的童年生活，重点记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的过程，表达了作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋之情。　　【设计理念】　　让学生充分地、自由地读，把朗读、理解和感悟结合起来。　　【教学目标】　　1.认识“粱、瓢、搜”等生字，会写“汇、岗、戒”等字以及课文中由会写字组成的词语。　　2.抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。　　3.有感情地朗读课文，背诵

6、课文第五自然段。　　【重点难点】　　重点：抓住关键语句理解感悟课文。　　难点：体会文中作者的思想感情。　　【教具准备】　　生字卡片、挂图、各种树叶的标本。　　【教学时间】　　两课时。　　【教学流程】主　　备　　案个性案第一课时　　一、创设情境，激发兴趣　　1.出示文中的两幅插图，引导学生进行观察：请看这两幅画面，图中的小朋友在做什么？（学生自由发言。）引导学生说出童年的乐趣。　　2.师述：是的，童年生活多姿多彩，相信我们每个人都有许多美好的回忆。这节课，我们来学习《绿叶的梦》（板书课题），看看作者对童年有什么美好的

7、回忆。（齐读课题。）　　二、初读课文，自主识字　　1.学生自由朗读课文，把生字词圈出来。　　2.教师配上音乐，边出示相关课文内容的课件，边声情并茂地范读课文。要求学生听清楚生字词的读音。173　　3.请同学们自由朗读课文，感受作者的童年生活。注意把课文读正确、读流利，读得不好的地方反复读几遍。想一想：读了课文，你想说些什么？　　4.指导识字。　　（1）教师出示生字卡，学生自主识字。　　（2）四人小组自学字音，给生字组词。　　（3）利用字典理解字义，引导学生根据字的不同特点，采用不同的方法记忆字形。　　（4）让学生找

8、出容易写错的生字。如“汇”字：“汇”字的最后一个笔画“竖折”不能写成“竖、横”两画。　　三、表情朗读，整体感知　　1.同学们再读课文，想一想：文中回忆了作者童年的哪些事？哪几个自然段写了这些事？　　2.选择自己喜欢的部分进行朗读练习，看谁读得好。（学生练习，教师适时指导。）　　3.播放配乐，齐读课文。　　四、作业　　1.抄写生字词。　　2.背诵课文第五自然段