分析学校管理中的人本管理和制度管理

分析学校管理中的人本管理和制度管理

ID:14396980

大小:47.50 KB

页数:9页

时间:2018-07-28

分析学校管理中的人本管理和制度管理_第1页
分析学校管理中的人本管理和制度管理_第2页
分析学校管理中的人本管理和制度管理_第3页
分析学校管理中的人本管理和制度管理_第4页
分析学校管理中的人本管理和制度管理_第5页
资源描述:

《分析学校管理中的人本管理和制度管理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、分析学校管理中的人本管理和制度管理一、自我经历以及我国教育现状1.自我经历我高中的五年经历经历了两个管理制度完全不同的学校,从中体会出了不同管理制度对一个学生的影响。前四年在一个以“人本思想”为管理思想的学校,老师就向大学的教授,只管传道授业解惑,给学生充分的自由,学校中也没有那么多的条条框框,甚至逃课也没有太大的关系,每个人都有自己的社交圈子,同学们在一起都很活,经常会组织一些体育文化活动。后一年在一个以“制度管理”为管理思想的学校,这个学校的师资力量与那个学校有所差别,但是从进入的第一天你就会被告知很多学校的规章制度,每一条触犯了会有什么样的惩

2、罚,在学校中很少看到同学之间的打闹,也没有多少的活动,在学生们的口中经常听到“第二监狱”来形容自己的学校。每次的高考结果中都会发现两个学校的成果差别不是很大,但是通过学校的光荣榜可以知道前一个学校出现了很多成功人士,通过老师的介绍也知道这个学校也有很多一事无成的人,而后一个学校虽然没有特别成功的,但是很少有自给不足的。2.我国教育现状我国现状大多数学校都是以“制度管理”为管理思想,一切看成绩是学校的口号,填鸭式的教育,重智轻德,在学校中不允许学生有标新立异的思想存在,认为学生除了学习以外其他的任何东西都不重要,进而产生了一个新的词汇——高智商低能儿

3、。还有一些学校认识到了人本管理的重要性,但是由于没有良好的制度与之相对应,使得学生忘记了本职工作,如何在人本管理与制度管理之间选择合理的结合点呢?二、人本管理与制度管理1.人本管理人本管理针对于学校而言,是把学生作为学校最重要的资源,以学生的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地制定计划,使学生能够在学习中充分地调动和发挥工作积极性、主动性和创造性,从而达到学习进步,提高学校升学率的目的。人本管理思想产生于西方二十世纪三十年代,真正将其有效运用于企业管理,是在二十世纪六七十年代,现在已经渗透如学校管理当中。可以说人本管理思想是现代企业管理思

4、想、管理理念的革命。目前国内不少学者对人本管理作了大量的研究,从不同角度提出了自己的看法。在吸收前人成果的基础之上,我认为,人本管理是以敬业员工为管理主要对象,通过创造特定的环境与条件,实现人的自由全面的发展,以不断提高其满意度的管理活动过程。包含四层含义:  第一层,人本管理主要是以"敬业人"为中心,"敬业人"即专心致力于学习、工作或事业,并能为企业创造效益的人;  第二层,以敬业学生为人本管理对象,充分地尊重、理解和关心他们;  第三层,创造特定的环境与条件,为实现“敬业人”的自由全面的发展提供帮助,这是人本管理的重要方面;  第四层,建立具有

5、激励机制的管理体系,吸引人、培育人、留住人,不断提高“敬业人”的满意度。  以上对人本管理的界定,表明人本管理是定位在“敬业人”的基础层面上,而不是“目标人”、“自我实现人”,更不是“主观理性人”。2.制度管理所谓制度化管理是指学校在管理的过程中强调依法治校,建立健全各项规则制度,在管理中事事处处都有规章制度约束。因此以管理制度完善,并且注意管理的硬件,重视管理方法的科学化。三、人本管理与制度管理的优缺点1.人本管理的优缺点人本管理的优点(1)人本管理更符合人性的发展,能深层次地激发学生的学习动机,使其不仅自觉提高学习要求,而且愿意挖掘期潜能,发挥

6、其天赋,得到更好的学习效果。(1)人本管理没有太多条条框框,容易产生创新意识。人本管理的局限性(1)人本管理对人的假设比较理想化,而现实中的人很复杂,有的人把自我管理变成自由散漫,学习不是很自觉,经常性的临阵磨枪,所以人本管理对许多学生不适用。(2)由于约束机制的失调,导致不善于自我管理的学生,可能会造成放任自流。2.制度管理的优缺点优点:(1)规章制度的严格执行,训练了学生严格、守时、守则的职业精神,这种精神是商业文明和市场交易为基础的分工协作体系所不可缺少的,为学生以后的发展提供基础。(2)可以营造一个公平、公正、公开的环境。(3)可将优秀学生

7、的行为转化成为学校众多学生遵守的具体学习行为,形成一个统一的、系统的行为体系(4)有利于学生的自我发展,由于有统一的标准可供参考,可以自己明了自己成绩需要达到的标准,能够对自己的工作有一个明确的度量,自己可以发现差距,有自我培训发展的动力和标准。缺点:(1)环境变化而制度不变,使两者不相适应,显得保守,如不及时修订,反而成为了发展的障碍。(2)制度忽略了人的个性,忽略了时间、地点和不同事物的差异性,从某种意义来讲成了约束人的条条框框,不利于创新或压抑了创新。(3)制度管理往往使学生处于消极的被管理状态,只承认程序本身的严格和精确,客观上否定了学生的

8、独立人格。三、人本管理与制度管理的关系1.人本管理与制度管理的区别人本管理与制度管理的区别就在于人本管理重视的是“人”,而

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。