11、建立超级链接

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1、焦王庄小学信息技术第三册课题：11、建立超级链接课时：2课型：新授教学目标：会打开一个曾经编辑过的站点。会设置书签，并能创建相关内容到书签的链接。会设置网页间的链接。教学重点：超级链接的基本概念。了解并掌握在网页中创建一般超级链接的基本操作方法。教学难点：在网页中设置“共享边框”。理解并掌握在网页中使用书签的操作过程。课前准备：教学过程过程教师活动学生活动设计意图教学时间一、导入二、新授出示学生制作的网站，请学生利用网站介绍各组的研究情况。提出问题第二级页面与第三级页面之间不能实现链接，给同学的讲解带来了很多不便。引导学生找出创建超链接的步骤。

2、要完成一个操作我第一步要做什么？（我们需要在哪些词条上建立超链接。）第二步要做什么？有几种操作方法都是什么？引导学生分小组探究设置超链接操作方法。边展示、边介绍。提出解决问题的方案，在网页之间建立超链接。学生回答问题：确定操作对象，确定操作方法，菜单法、快捷菜单法、快捷键、工具栏法。在实际中发现问题，更有助激发学生解决问题的兴趣。明确操作对象——选择操作方法。是学生在日常学习中经常使用的自主探究的方法。反复使用这种方法有助于培养学生的自学能力。5’32’第42页焦王庄小学信息技术第三册过程教师活动学生活动设计意图教学时间三、练习巩固教师巡视指导

3、，发现问题及时解决。组织各小组交流、演示各自找到的方法。帮助学生归纳总结操作步骤。（1）选择需要超链接的文字。（2）单击“插入菜单”选择超链接。（3）浏览超链接的文件单击确定。根据网页间链接的经验，思考如何完成由词条到网站的超链接。指名演示。二、使用书签。展示信息量很大的网页。讲解书签使用的环境。（当网页内容较多时，可以通过书签的方式快速定位到网页内容的小标题上）讲解并演示定义书签的操作步骤。引导学生进行练习。指导各小组设置网站中的超链接。学生分小组自主探究。组内交流各自找到的方法。小组、演示互相补充。尝试操作。操作演示、集体交流探讨。观看演示

4、，掌握方法后，通过反复练习掌握插入书签的方法。分小组完成自己网站的超链接。培养学生的探究能力。通过归纳、总结把经验提升的知识与能力。有网页间链接的基础学生可通过知识迁移，完成任务。此教学内容与超链接有较大不同，不利于学生通过迁移探究或小组在教辅材料的支撑下进行自主学习。完成作品、巩固知识。第42页焦王庄小学信息技术第三册四、小结回顾本课所学知识。说一说学完本课后的感受。复习、巩固，交流学习成果和感受。梳理本课知识。板书设计：教学札记：第42页