高考专题之等值线图的判读

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1、等值线图的判读【考点总结】1.考查等值线的计算2.考查等值线闭合或弯曲的含义及影响因素3.考查等值线疏密变化的含义及影响因素4.考查描述某种等值线的延伸方向，并探究其成因5.根据某一地理要素等值线图，确定其分布与变化规律，分析其影响因素，甚至评价其对人类活动的影响6.利用其他新的等值线和等值线变式图，综合考查学生的思维转换和知识迁移能力，从定量到定性的逻辑推理能力【核心考点】一、等值线判读的共同技巧1.数值大小的确定（1）等值线的数值规则：同一条等值线上，各点的数值相同；除特殊情况外，任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零；等值线的数值变

2、化有一定递变规律。（2）任意两点间数值差（S）的计算：假设n为两点间穿过的等值线条数，d为等值距，①若两点均在等值线上：②若两点均不在等值线上：③若一点在等值线上，另一点不在等值线上：2.等值线弯曲问题的判读方法——“凸高为低，凸低为高”或利用辅助线法判断3.等值线疏密问题的判读（1）在同一比例尺的等值线图中稠密稀疏等高线坡度陡、河流流速快坡度缓、河流流速慢等压线水平气压梯度力大，风速快水平气压梯度力小，风速慢等温线温差大温差小等降水量线降水的地区分布差别大降水的地区分布差别小（2）在图幅相同（图中等值距、疏密程度均相同）、比例尺不同的多幅

3、地图上：比例尺大小与等值线实际密度呈正相关，即比例尺越大，表示范围越小，等值线越密集；比例尺越小，表示范围越大，等值线越稀疏。4.等值线闭合状况的判读（1）从理论上讲，所有等值线都为闭合曲线，实际等值线图中不闭合是因为图幅所限。（2）具体问题中，等值线的闭合状况有的不能直接读出，需要进一步依据等值线递变规律对闭合等值线内的数值进行判定，方法如下：①当闭合等值线仅被一条等值线环绕时，其闭合等值线内数值不大（或小）于闭合等值线的值于等值距之和（或差），具体情况视数值变化趋势而定。②当闭合等值线位于两条数值不同的等值线之间时，先比较闭合等值线与相

4、邻等值线的数值大小，然后运用“大于大的，小于小的”法则判断③当闭合等值线位于两条数值相同的等值线之间时，其数值可以大于、也可以小于相邻等值线的数值二、等高线的一般特征（1）等高线永远不相交，但有时也能看到重合，只在陡崖处出现。（2）在同一幅图中，坡度的大小取决于等高线的疏密；通常视问题可做地形剖面图来解决；引水线路的选择，要注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入较少；交通线路的选择应尽量避开陡坡，沿等高线分布；水库应选址在峡谷的出口处，峡谷的宽度应不大。（3）等高线与山脊线或山谷线垂直相交；山脊线为流域的分水

5、线，山谷线为河流的集水线。（4）示坡线表示坡度降低的方向，用“-”标记。（5）几条特殊的等高线：0米线表示海平面；海拔200米以下为平原地形；海拔500米以下，相对高度小于100米，为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形，为山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏，为高原地形。三、气候要素等值线的基本特征等温线等压线等降水量线共同特征等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大特殊闭合区位于两等值线之间的小闭合区，表示数值不在两线数值的正常范围之内，判读方法是“大于大的”

6、或“小于小的”高值区或低值区盆地海拔低，气温呈闭合高值区；山峰海拔高，气温呈闭合低值区等压线闭合处为高压或低压中心；北半球冬季大陆上形成高压中心，海洋上形成低压中心深居大陆内部，形成降水闭合低值区6数值变化趋势及应用向北递减为北半球，向南递减为南半球水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压，再结合地转偏向力可确定某地风向沿海向内陆地区，一般降水逐渐减少；赤道地区和温带地区降水较多疏密程度判断温差大小：密大疏小；冬季密，夏季疏；温带密，热带疏；陆地密，海洋疏判断风速大小：密集风速大，稀疏风速小，不同图幅中要比较单位距离的气压差异判断降水

7、差异大小：密大疏小弯曲规律及影响因素同纬度相比，等值线凸向低值，中心数值比两侧高；等值线凸向高值，中心数值比两侧低影响因素：海陆、地形、洋流等水平方向弯曲最大处形成高压脊或低压槽；垂直方向上，上凸的地方为高压区，下凹的地方为低压区影响因素：大气环流（气压带和风带、季风环流）、海陆位置、地形等应用判断所在半球、季节差异、洋流、地形高低、海陆分布等根据海陆气压中心判断季节；根据气压场和锋面气旋判断天气：低压中心和低压槽线处多阴雨天气；高压中心和高压脊线处多晴朗天气判断海岸走向、地形走向等说明：1、等温线弯曲的影响因素：(1)、等温线与纬线方向基

8、本一致：影响因素：太阳辐射。(2)、等温线大体与海岸线平行：影响因素：受海洋影响。(3)、等温线与等高线平行或与山脉走向平行：影响因素：受地形起伏的影响。2、根据等温线分布可判读