人教新版英语三年级上册教案lesson2

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1、教学内容Unit1Hello.Lesson2课时1课时教学目标知识技能目标语句：What’syourname?Mynameis…过程方法讲授法谈话法情感态度培养学生待人接物要有礼貌。重点句式：What’syourname?Mynameis…难点能正确的、灵活的运用目标语句。知识点识记：动物的单词duck,dog理解：询问别人名字的句子及回答。应用：能灵活运用句式询问别人的名字并作出回答。教材分析（共案）教学附件（个案）学习目标自学指导1.掌握本课单词。2.理解课文，掌握句式。3.灵活运用句式询问别人的名字并回答。1.做对话，练习句式。2.模仿跟读对话。3.练习单词的书写

2、练习设计板书设计1、将学生分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。2、利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。3、两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲What’syourname?，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问What’syourname?请他回答。Lesson2What’syourname?Mynameis…教学资源文本媒体录音机图片《Unit1Hello.Lesson2》教学流程教师活

3、动（导学）指令任务要求学生活动（自主）探究讨论交流师生互动（升华）课堂生成抓住重点启发点拨目标定位明确达成学力培养课首三分钟GreetingFreetalkGreetingtoteacher随机评价,纠错培养学生的英语学习兴趣。导入新课1.唱Hello2.歌教师做自我介绍，如：MynameisDuMei.提问：“What’syourname?”边问边指用口型提示他回答Mynameis…，1.学生起立做自我介绍。2.学生回答：Mynameis…1.板书重点句式：Hello!I’m…2.Hello!I’m…与学生进行问答练习，引导他们用Mynameis…进行互相问答，注意n

4、ame的发音。掌握句式目标任务出示目标任务读、记学习目标帮助学生理解记忆明确学习目标学习单词借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog,duck.。教师可以戴上动物的头饰示范对话。请同学戴上小动物的头饰进行对话。Hello!I’madog.MynameisDoggy.What’syourname?Hi!I’mduck.MynameisDucky.与学生进行问答练习，引导他们用Mynameis…进行互相问答，注意name的发音。掌握单词巩固句式学习课文听录音，板书句型和生单词，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着读单词进行认读，力求做到“眼到

5、、手到、口到、心到”，体会其英语句意。听录音，跟读课文分角色朗读课文学唱歌曲What’syourname?纠正发音讲解课文初步了解课文知识，掌握大意。测评总结概括本节课的重点知识。灵活运用句式当你问别人名字时，你要怎么说？怎么回答?灵活运用句式互相询问名字。课后反思