南田镇小创建素质教育示范学校目录索引

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1、申报温州市素质教育示范学校目录索引温州市素质教育示范学校评估材料指标1.办学思想达标要求教育思想端正，办学目标明确；坚持面向全体学生，全面贯彻方针；有科学的学校发展规划与可行的素质教育实施方案。自评内容全面贯彻教育方针，坚持面向全体，创新教育改革，提升办学质量。树立以人为本，素质教育，尊重个性，全面育人的教育思想；以“以德立校、质量兴校、文化活校、特色强校，全力打造人民满意的农村学校”为办学目标，以“为社会提供优质教育，为每个学生的综合素质形成奠定基础”为办学宗旨，以“学会做人、学会学习、学会关心、学会生存”为校训，努力培养好学习、讲诚信、全面发展的一代新人。制定《南田镇小20

2、11-2015五年发展规划》和切实可行的素质教育实施方案，并付诸实施。（共1盒）主要材料一、有关教育思想、办学目标的综述材料二、南田镇中心小学十二五发展规划三、近三年学校工作的计划、总结、行事历、大事记（另外装订）四、学校素质教育实施方案五、落实教育方针，实施素质教育等的规定、制度1、切实全面推行素质教育措施2、素质教育评价标准制度3、教学课堂规范制度4、德育教学目标管理制度5、德育教学工作管理制度6、美育实施措施制度7、学生学习成绩评定方法8、第二课堂活动制度9、学生评价管理制度自评结果达标（4分）负责人周晓明26申报温州市素质教育示范学校目录索引温州市素质教育示范学校评估材

3、料指标2．教育理念达标要求教育理念先进，有正确的教育观、质量观、人才观；坚持以人为本，有符合素质教育要求的各项规章制度；办学理念、管理理念、教育教学理念体现时代要求。自评内容学校在正确的教育观、质量观、人才观指导下，坚持以人为本，以“快乐童年，精彩人生”为办学理念，体现“注重人文关怀，关注师生发展”管理理念，信守为每个孩子一生发展和幸福奠定基础的教育理念。培养全面发展的时代少年。制定符合素质教育要求的各项规章制度，落实具体计划措施，全面推进素质教育。（共1盒）主要材料一、学校所倡导的教育理念以及教育观、质量观、人才观、教学观等的简要阐述二、学校规章制度汇编（见导航）三、学校所坚

4、持的办学理念、管理理念、教育教学理念的简要阐述材料四、学校体现“三观”和“三个理念”的相关材料1、教研组工作制度2、教师集体备课制度3、教师业务学习制度4、教学质量管理制度5、课堂管理制度6、培养良好的习惯  自评结果达标（4分）负责人周晓明26申报温州市素质教育示范学校目录索引温州市素质教育示范学校评估材料指标3．课程计划达标要求严格执行课程计划，按规定开齐课程、开足课时；重视新课程改革；综合实践活动课程及地方与学校课程得到有效落实。自评内容严格执行课程计划，按规定开齐课程，开足课时。重视课程改革，开设《人、自然、社会》、《话说温州》地方课程、综合实践活动课程和《郁离风》校本

5、课程。编写《综合实践活动方案汇编》、《泥塑教程》（筹）和《竖笛教程》（筹）等校本教材。制定综合实践活动方案，重视过程落实，每学期有主题有计划，结合《郁离风》及大队部工作开展综合实践活动。举行综合实践活动记实文章、假期综合实践活动评比和教师综合实践活动方案设计评比。11年3月，举办全县中小学综合实践活动专题研讨会，深得领导和与会教师的一致好评。（共5盒）主要材料一．严格执行课程计划，按规定开齐课程，开足课时（第1盒）1、学校课程开设计划3、近三年教师任课表2、近三年学校总功课表4、近三年班级功课表二．近三年关于新课程改革的实施材料；（第2盒）1、师资队伍培养（1）教师培养实施办法

6、（5）教师参加新课程培训材料（2）教师培养五年发展规划（6）教师参加县级公开课情况统计（3）教师专业发展三年规划书（部分）（7）学校骨干教师情况统计（4）教师自主发展目标达成评估表2、教学内容方法手段（1）教科研处相关制度和机构建设（2）教务会议材料（3）教研组长活动手册3、教学评价（1）教师教育教学质量评价制度（2）学生素质综合评价实施方案（3）学生综合素质报告单三．综合实践活动课程及地方与学校课程得到有效落实1地方课程（校本课程）（第3盒）（1）地方课程（校本课程）的评价方案（2）地方课程（校本课程）的教师安排、教学时间安排（3）地方课程（校本课程）的内容（教材）（4）地方

7、课程（校本课程）的教案（5）地方课程教学研讨资料2综合实践（第4、5盒）（1）综合实践的评价方案（2）综合实践的教师安排、教学时间安排（3）近三年学校综合实践方案计划（4）近三年部分班级实践活动材料（5）综合实践方案设计评比材料（6）综合实践课学生纪实文章评比材料（7）综合实践课教师上课听课感想评比材料（8）综合实践活动教学研讨资料教育自评结果达标（5分）负责人蔡旭琴26申报温州市素质教育示范学校目录索引温州市素质教育示范学校评估材料指标4．减负措施达标要求学生到校时间、在校时间、作息时间等