2009开放性教育指南作业b

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1、浙江广播电视大学《开放教育学习指南》09秋季学期第二次作业姓名*层次*□专科□本科班级名称*专业*性别□女□男学号*出生年月19年月入学时间2009年月工作单位*为必填项，不填写者，老师可以不给分。A、本次作业考核目标：回答问题，制订个人个别化学习计划；同时考察学生的学习方法和网络学习技能。B、要求和注意事项：1、完成日期：11月30日前完成，逾期交的作业，每迟交一天扣1分，直至扣完！2、用E-mail附件形式把作业交给任课老师。3、同学之间不得互相抄袭，答案雷同者要扣分或不给分。第5页共5页1、（15分）电大在线学习平台是学生学习每门课程的主要平台，请回答：（1）请写出中央电大“电大在线

2、”平台、浙江广播电视大学和您所在教学点网站的域名。（2）如何登录“浙江电大在线学习平台”（写出域名、用户名和初始密码）？（3）“浙江电大在线学习平台”每门课程（例如《开放教育学习指南》课程）的网页上，有哪些栏目？http://www.open.edu.cn/中央电大”电大在线”平台http://www.zjtvu.edu.cn/浙江广播电视大学http://www.sxsztvu.com浙江电大嵊州学院浙江电大在线学习平台域名：http://open.zjtvu.edu.cn/用户名：13位学号初始密码：身份证后6位“浙江电大在线学习平台”每门课程（例如《开放教育入学指南》课程）的网页上，

3、有十大栏目：1、课程说明；2、教师介绍；3、教学大纲；4、教学实施方案；5、教学媒体；6、作业；7、教学辅导；8、期末复习；9、音视频媒体；10、参考资料。2、（10分）中国古代有“独学而无友，则孤陋而寡闻”的劝学格言。小组学习是开放教育的学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式，那么如何提高小组学习的效果呢？（《学记》中有这样一句千古名言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。古今中外许多善于读书治学并且成大器者，大多十分重视结交学友，并在讨论与交流中获益匪浅。）小组学习法就是学习者为了达到共同的学习目标，自愿组合成自主

4、学习小组，共同克服学习困难，共同讨论，互相鼓励，共同完成学习任务的一种互帮互助的学习组织策略。小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习形式。如何提高小组学习的效果？第一，明确角色分工。小组内的每一个成员都要充当促进小组学习活动的角色，根据组内每个人的特点，实现角色互补。谁来承担组长、联络员、信息员、进度监督员、总结评判员等要事先约定好并明确职责。如，组长负责安排小组活动，联络员负责联络组织大家参加小组活动，信息员负责收集教学信息，进度监督员负责每个成员的学习进度、作业完成情况的检查并定时向全组通报，总结评判员负责小组活动结束后的评判等。第二，明确小组活动主题。每次小组活动前，提前

5、约定好主题，给组员一定的准备时间，保证小组活动的效率。第5页共5页第三，明确小组活动的程序。小组活动不是同学聚会，不能大家聚在一起随便说说笑笑一上午就过去了，要明确活动的程序。每次活动开始后，组长应负责讲明活动的大致安排，并带领大家按约定的程序开展小组学习活动。第四，合理安排小组活动的次数和时间。小组合作学习的次数要得当，这样才能使小组合作学习集中、深入并获得较高的质量。每门课一般在学期前、学期中、期末考试前组织小组活动比较有效果。具体时间可根据课程进度自主安排。总之，学习小组的成员可以聚在一起讨论学习上的遇到的问题和困难，交流学习心得和体会，沟通学习方法和技巧，共享学习资料和信息。在共同

6、学习中，互相鼓舞学习信心、激发学习动机。可以有效消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。3、（15分）利用搜索引擎搜索顾明远教授的论文“全球化视野中的远程教育”。请叙述您所用的搜索引擎的域名、搜索的过程。——（5分）所用的搜索引擎的域名：如：百度、新浪、网易、谷歌等——（5分）搜索过程的描述：——（5分）阅读了这篇文章后，请你说说：21世纪教育的四大支柱是什么？21世纪教育的四大支柱：(1)学会学习：培养学生学会运用认知工具求知，学会发现问题，学会探究知识，学会构建知识，也就是要学会继续学习的本领；注重培养学生认知方法，引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获取知识，培养学生的继

7、续学习能力。(2)学会做事：既要学会实践，更要学会创造。就要重视建造可供学生参与的环境，激发学生兴趣，使学习者通过环境的交互作用，通过实践，通过做事获得知识和能力。(3)学会合作：要培养学生学会与他人共同生活，就要学会合作生活，合作学习，从过去的集中教学方式到个别学习方式，到现在提倡的协商学习(也称合作学习)。(4)学会生存：学会生活、学会自身的发展。要重视发展性教学，“知识--能力—情操”三维课堂教学目标,不仅用于传授