信息技术考试复习题

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1、一、填空题：要利用搜索引擎找一张“天坛回音壁”的图片，较恰当的关键词是：天坛回音壁的图片。二、匹配题：收集目的1、要了解学生的学习风俗2、要了解学生对本课生词的掌握情况3、要了解学生朗读本课的流利程度收集方法1、问卷调查2、书面测试3、课堂观察三、单选题：1、可以实现多人、异地、实时、多媒体交互的系统是（D）A、单项视频点播系统B、视频会议系统C、电子邮件D、网上论坛2、电子媒体将语言、文字、图像转换成声、光、电信号，固定在电磁介质上，反映出教学媒体的（B）特性。A、重现力（也称重现性）B、呈现力（也称表现性）C、传播力

2、（也称接触性）D、可控性（也称受控性）3、小组汇报后，某小组学生认为自己组没有其他小组做得好，情绪很低落，但老师知道他们已经非常努力。下列教师的做法中，最不宜采用的是（A）A、说说该组的学生在这次汇报中的进步，鼓励他们再接再厉。B、告诉学生老师看中的是过程而不是结果。C、表扬该组学生表现出色D、告诉学生“你们小组以后要好好表现”。4、“经验之塔”理论把人们获得知识与能力的各种经验，按照从直观到抽象的顺序分为三大类，依次应是下列中的（C）A、观察的经验抽象的经验做的经验B、观察的经验做的经验抽象的经验C、做的经验观察的经验

3、抽象的经验D、抽象的经验观察的经验做的经验5、下列教学行为符合建构主义学习理论的是（D）A、要求学生完成适当的练习B、指导学生对学习过程与学习结果进行反思C、将问题的答案告诉学生，帮助学生理解这个标准答案D、将所要学习的知识点贯穿于具体的实际学习任务中6、想深入了解学生学习物理的态度，下列方法中最恰当的是（A）A、问卷调查，并与部分学生座谈B、对比学生去年和今年的物理考试成绩C、在课堂上公开提问，随机抽取学生回答D、分析学生入学以来的所有作业7、在导入新课时，为了引起学生的学习兴趣，下列教学安排中，最合适的是（A）（《卖

4、火柴的小女孩》）A、让学生回忆自己是怎么过大年夜的B、复习上节课所学生字生词C、随机抽取学生起来朗读课文D、介绍作者安徒生的生平8、要帮助学生更好地掌握生字词的写法，特别是避免形近字之间的混淆，以下策略中最合适的是（C）A、让学生课前自己预习生字词，教师在课堂上听写检查B、教师板书生字词的笔顺C、教师将生字列在演示文稿上，用不同颜色标出形近字之间不同的地方D、教师用多媒体课件展示生字的读音，并让学生组词9、学生分小组讨论小女孩儿四次擦火后看见的幻象说明了什么，在评价小组讨论结果的过程中，为了促进学生间的交流，下列策略最合

5、适的是（B）A、教师单独询问每个小组的讨论结果，对学生提出的问题进行解答并对小组提供自己的反馈意见B、每个小组向全班汇报小组的讨论结果，让其他小组提出问题后回答问题，教师适当评论C、让每个小组把讨论结果写下来，由教师课后对小组讨论结果给出书面评价D、教师向全班总结每个小组的讨论结果，并对他们进行口头评价10、想修改文件“卖火柴的小女孩.jpg”的图像的大小，下列软件中能够使用的是（A）A、画图B、记事本C、媒体播放器（WindowsMediaPlayer）D、IE浏览器11、教师将一学年的教学体会记录在一个word文档中

6、，每次记录前都写上了书写时间，想要查看2007年2月的教学体会，下列命令能快速找到其位置的是（B）A、全选B、查找【编辑—查找—2007年2月—查找下一处】C、批注D、定位12、想把当前网页上一张“卖火柴的小女孩”的图片保存在自己的计算机中，鼠标指针指向该图片后，应该使用下列右键菜单命令中的（D）A、转到图片收藏B、目标另存为C、添加到收藏夹D、图片另存为13、想在演示文稿中所有幻灯片的右下角添加幻灯片编号，下列方法能够正确而快速插入并自动更新的是（C）A、分别在每张幻灯片中手动输入B、单击菜单栏中的“格式”，然后选择“

7、幻灯片版式”C、单击菜单栏中的“视图”，然后选择“页眉页脚”D、单击菜单栏中的“插入”，然后选择“符号”14、实现有效的小组学习的一个重要条件是小组成员之间形成积极的依赖关系，为此，教师在开展学习小组之前应该重点注意做到（A）A、要求小组成员之间有明确的任务分工B、要求学生在小组学习中仔细倾听别人的发言C、要求学生进行异质分组（比如不同性别）D、要求小组负责人始终注意到控制进度15、使用word文档给学生展示一篇写得很好的文章时，下列显示比例中，文字显示最大的是（B）A、整页（47%）B、页宽（86%）C、双页（43%）

8、D、文字宽度（100%）16、使用word批注功能批改学生作业“李迪作业.doc”时，想要修改原批注内容，下列方法正确的是（C）A、在该行文字上重新插入批注B、使用修订功能在该行文字直接修改C、激活编辑批注窗口，在其中修改D、在该行文字上直接修改17、下列对教学评价的描述中，错误的是（D）A、形成性评价比总结性评价涉