胡佳琪用比喻手法写作文

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1、龙文环球教育教师1对1中小学课外辅导LongWenHuanQiuEducation龙文环球教育一对一个性化教案学生姓名胡佳琪教师姓名朱红玉授课日期2010年10月23日授课时段10:00-12：00课题仿写比喻句考点分析1、掌握比喻的修辞手法，能说出运用比喻修辞的作用。2、能运用比喻手法说话，仿句。教学步骤及教学内容一、导入：由老师的兴趣爱好：读书，讲述自己读书的故事，引出句子：我是一条“书虫”，从而揭示比喻的修辞手法。二、什么是比喻：先让学生说出自己的理解。明确：比喻是一种常见的修辞手法。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的

2、事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。三、判别是不是比喻句：有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”本体和喻体之间有没有相似点。以下“像”字句并不是比喻句:　（一）表示比较1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。　2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。　　3

3、.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。(二)表示举例1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。　　2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。　　3.“老师就像我们的妈妈一样”(三)表示猜测4龙文环球教育龙文环球教育教师1对1中小学课外辅导LongWenHuanQiuEducation1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉

4、及两项事物，只是表示猜测。　　2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。　　3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。四、比喻句的作用：请找出语文课本第一单元里的比喻句，用彩笔标出，老师引导下分析比喻句，并想一想：比喻句有什么作用？.由例句分析得出比喻的作用：（１）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（２）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。（３）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。（4）起到修饰文章的作用。五、说比喻句：学生自由说比喻句，画一

5、棵大树让学生说一个比喻句。以窗外的树，车，房子为本体各说一个比喻句。以书为本体，说一个比喻句。六、用比喻仿说，仿写句子：1、说：仿照老师自我介绍：“我是一条书虫”，用比喻手法介绍自己的兴趣、爱好、特长等特点。引导学生讲出原因以及具体事例等。讲完之后再用同样的方法讲讲自己的家人。引导学生说，老师也可以用同样的方法说说自己的家人。2．仿：课本第11页《神奇的书》前两个小节：没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。3．写：运用比喻修辞仿写。至少写出5个仿句。4龙文环球教育龙文环球教育教师1对1

6、中小学课外辅导LongWenHuanQiuEducation4、修改：修改作文习惯的培养，基本作文修改方法的运用。5．教师指导修改。七：佳句赏读：没有任何一朵馥郁的鲜花，能像一册书籍，给世间留下永久的芬芳。没有任何一副先进的望远镜，能像一册书籍，让我们看清遥远的世界。没有任何一位博学的老师，能像一册书籍，给我们无穷的智慧。没有任何一双锐利的眼睛，能像一本书，让我们看清楚世间的善与恶。没有任何一辆非凡的汽车，能像一本书，载着我们开往未来的世界。没有任何一扇窗口，能像一本书，打开我们的心扉。没有任何一把神奇的的钥匙，能像一本书，帮助我们打开前途的大门。没有任

7、何一块非凡的镜子，能像一本书，透视人间的善与恶。没有任何一顿丰富的午餐，能像一册书籍，让我们回味无穷。没有任何一道绚烂的阳光，能像一册书籍，温暖我们的心窝。没有任何一首动听的乐曲，能像一本书，使我们始终陶醉于美妙的世界。没有任何一盏明灯，能像一本书，照亮我们前进的道路。没有任何一个神奇的梦境，能像一本书，把我们带到奇幻、美丽的仙境。没有任何一幅好看的图画，能像一本好书，更值得我们永远珍藏。没有任何一个好玩的游乐场，能像一本书籍，把我们带到一个快乐的小天地。没有任何一道清泉，能像一页诗，滋润我们的心扉。没有任何一个万能的工具，能像一本书，帮助我们解决生活中

8、的难题。没有任何一件金银珠宝，能像一本书，给我们带来永久的财富。没有任何一双自由