毕业设计-浅析微电影创作中的剪辑技巧.doc

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1、本科毕业创作、设计报告书题目作品：微电影《漂》综述：浅析微电影创作中的剪辑技巧专业：艺术设计（平面方向）完成日期：2013.05.30原创性声明本人声明：所呈交的毕业创作、设计是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，作品和作品综述中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在作品综述中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：2013.05.30本创作、设计使用授权说明本人完全了解南通大学有关保留、使用毕业创作、设计的规定，

2、即：学校有权保留毕业创作、设计及送交毕业创作、设计复印件，允许毕业创作、设计被查阅和借阅；学校可以公布毕业创作、设计的全部或部分内容。（保密的论文在解密后应遵守此规定）学生签名：指导教师签名：日期：2013.05.30南通大学艺术学院毕业创作、设计立题卡课题名称作品：微电影《漂》综述：浅析微电影创作中的剪辑技巧出题人曹文防课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等）1.课题的背景、目的、意义：微电影的叙事构建中除了语义性的表达（语言文字）外，剪辑也是具有艺术身份的

3、元素，在突出影片的感情、戏剧性、渲染气氛方面起着特殊的作用。剪辑对影片叙事的开展和风格的形成具有构建的作用和意义。2.课题的主要内容：通过微电影短片《漂》的创作实践，了解微电影剪辑的制作流程，探讨如何运用剪辑来构建动画影片的风格。研究制作剪辑遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它，从而达到一个思考和学习的过程。3.完成课题的条件及成果形式：通过四年学习，学生已初步掌握影视创作的基本理论与基本方法，对影视短片的制作流程有初步了解与研究。学生在学校导师指导下，利用学校的图书资料和网络资源以及丰厚的

4、社会文化资源进行课题资料收集与研究。学生每人配备了电脑设备和专业化摄像器材，可为本课题的设计制作提供有力的保障。本课题最终成果：完成微电影短片《漂》和相关的设计综述报告，通过毕业设计答辩。课题来源社会生活课题类别1．毕业创作2．作品综述该课题对学生的要求本课题研究要求学生融合贯通四年所学各门专业课程知识，熟练掌握影视短片创作过程中遇到的相关的知识和技能，具有综合调研能力，能查阅较大数量的参考文献和相应的论证图例，在指导教师的指导下有序地进行毕业设计实践和课题研究；要求严格遵守南通大学关于毕业设计

5、（论文）的规范要求，并以作品、设计综述报告、演示课件及全部设计内容刻录光盘的综合作业形式，完成本次毕业设计（论文）课题。要求学生规范地作好毕业设计答辩的准备工作。教研室意见该课题项目适合团队完成，符合艺术设计专业动画方向培养目标的要求，课题内容难易适中，要求得当。课题由指导教师曹文防所拟，从艺术学院的教学情况及教师的资质和专业指导水平看，已具备完成该课题所需条件。建议指导教师引导学生努力将毕业设计实践与专业理论紧密结合，使学生所学专业知识在毕业设计课题研究中得到进一步的消化与吸收，培养好学生的研

6、究能力。教研室主任签名：___________2012年10月15日学院意见同意立题（　√　）　不同意立题（　　）　　教学院长签名：______________2012年10月16日注：1．此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。2．课题来源是指：①科研项目，②社会生产实际，③其他。3．课题类别是指：①毕业创作，②作品综述。4．教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。5．学院可根据专业特点，可对该表格进行适

7、当的修改。作品：微电影《飘》综述：浅析微电影创作中的剪辑技巧课题审核评议结论该课题符合艺术设计专业动画方向培养目标的要求，课题难易适中，有一定的份量。课题由曹文防老师拟定，从我院的教学情况及该指导组的教学和专业研究水平看，已具备完成该课题所需条件。建议该课题内容与所选学生的专业学习方向相吻合，使学生的专业创作与专业理论研究兴趣相符合，在课题的研究过程中，要以艺术设计专业动画方向毕业创作及综述报告的规范要求指导学生，使本课题研究在创作和理论方面均具有一定的学术水平。评议组组长签字：2012年10月

8、20日南通大学艺术学院毕业创作、设计任务书题目作品：微电影《漂》综述：浅析微电影创作中的剪辑技巧学生姓名刘耐庵专业艺术设计（平面方向）班级艺术设计092班学号0921052054起讫日期2012年11月——2013年5月指导教师曹文防职称讲师发任务书日期2012年11月12日课题的内容和要求（研究内容、研究目标和解决的关键问题）研究内容：通过微电影短片《漂》的创作实践，了解微电影的制作流程，探讨如何运用剪辑来构建影片的风格。研究制作过程中遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它，从而达到一个思考