材料与化学化工学院班主任管理办法试行

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1、材料与化学化工学院班主任管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）等文件的精神和要求，建立科学规范的班主任队伍管理制度，现根据《杭州师范大学班主任管理规定》（杭师大〔2008〕222号），结合学院实际，特制定本办法。第二条班主任是班级学生学习、生活和实践的组织管理者和指导者，是大学生健康成长的陪伴者和引路人，在学校人才培养工作中处于十分重要的地位

2、。第三条担任班主任是全体教师应尽的义务，是教师工作的组成部分。新上岗教师必须担任1届班主任（或兼职辅导员）。专任教师晋升高一级教师职称时，原则上要有担任两年以上班主任工作或其他思政工作的经历并经考核为合格以上，否则不予评定高一级职称。由在读硕士生或高年级学生担任的副班主任（学长）一般任期1-2年。第二章素质要求与职责第四条班主任素质要求1.政治素质过硬，坚持四项基本原则，执行党的教育方针政策，政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。2.身心健康，品德高尚，为人正派，以身作则，对学生有爱心，热心学生工作，有较强的“

3、育人”意识和奉献精神。3.掌握一定的教育学、心理学、社会学等方面的知识，了解青年学生工作的一般规律，能对学生成人、成长、成才起引领、指导作用。第五条班主任职责1.全面掌握所带班级学生的情况，包括学生的家庭情况、学习情况、个性特征、兴趣爱好及心理状况，充分了解学校、学院在学生教育管理方面的制度规范，确保班主任工作的针对性、规范性和有效性。2.全面负责所带班级学生思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和生活观、就业观、发展观，开展理想信念教育、感恩教育、诚信教育、励志教育。根据学院学生工作要点和班级实

4、际，每学期组织思想教育主题活动不少于1次。3.深入班级，做好班干部选拔、培养和考核；指导班委会、团支部拟订、实施班级工作计划，创建优良学风和先进班级集体。根据学院工作布置，结合班级特点和同学需求，每学期组织班级会议不少于3次（含主题班会）。参与春游、秋游等班级集体活动。党员班主任要协助学生党支部做好优秀学生的组织发展工作。4.深入学生寝室，组织开展文明寝室建设，根据每个寝室实际情况，指导制订寝室公约，创建整洁、和谐、文明的学生寝室。每学期深入学生寝室不少于3次。5.关心“三困”学生（家庭经济困难的学生、自主学习及

5、自我管理处于困境的学生、心理上有困惑的学生）,在想法设法为学生排忧解难的同时，鼓励学生自尊、自立、自强。动态关注“三困”学生的情况变化，并与辅导员保持密切联系，共同商议有针对性的措施。6.有针对性地对学生进行学习目的、学习态度和专业思想等方面的教育，着重加强对学生“成人、成长、成才”意识的引导；指导学生做好大学四年的学业规划和职业规划；鼓励、指导学生报考研究生、公务员、双学位、职业资格证、等级考试、专业竞赛及社会实践；指导学生就业，努力为学生提供就业信息，进行就业推荐。7.配合做好其他日常工作：综合素质测评工作，

6、奖学金、三好学生等评定、推荐工作，新生报到、始业教育、社会实践、教学实践、毕业生教育、毕业鉴定等工作。8.妥善做好家长联系工作，向家长通报学生学习退步等一般信息，使学生家长配合做好教育工作；对于学生突发事件、违纪处分、心理状态异常等情况，与辅导员商议后再开展相关工作。9.做好班级学生安全与稳定工作。10.学校、学院安排的其他工作。第三章选拨与管理第六条班主任选拔1.每班配备一名班主任，原则上从专业教师中进行选拔，任期一般要求从学生入学至毕业。2.每班配备2-4名副班主任（学长），在本学院优秀的在读硕士研究生或高年

7、级学生中选聘。3.班主任人选由学院党委统一调配负责安排，报校学工部备案，学院学生工作办公室（简称学工办）负责日常管理。第七条班主任管理1.学工办每学期至少召开一次班主任工作例会（新生班主任工作的第一学期每月召开一次例会），每学年组织一次交流总结、培训会议。2.班主任务必如实填写好班主任工作手册，做好学期工作书面总结，每学期末一并上交学院班主任工作考核领导小组。3.因出国访问等特殊原因不宜继续担任班主任工作的，须报经党总支同意。第四章考核与奖惩第八条班主任考核1.考核的原则：坚持“客观、公开、公正”的原则；坚持注重

8、工作实绩的原则；坚持全面、综合评定的原则。2.考核的内容：根据班主任工作职责要求，全面考核思想政治素质、工作能力、工作实绩等方面的情况。3.考核的方式⑴学院成立由学院领导组成的班主任工作考核领导小组，全面负责对班主任的考核工作。⑵班主任的考核实行学生评议、班主任自评与学院评议相结合的方式。⑶学生评议、班主任自评和学院评议各占60％、20％和20%。4.考核的周期班主任考核