气空调节设计课程设计--本科毕业设计.doc

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1、空气调节设计目录绪论2一.工程概况3二.建筑信息以及室内的设计参数3三.热湿负荷计算3§3.1散热量的有关分析以及计算4§3.2室内热源散热量及散湿量6§3.3本章小结(与电脑软件计算结果比较)8四.送风量与新风量8§4.1送风量的确定8§4.2新风量的确定9五.总体方案的设计说明10§5.1空气处理过程及空调系统方案设计与确定105.1.1空调系统方案设计与确定105.1.2回风系统的确定105.1.3一次回风空气处理过程11六.空气处理设备的选型设计11§6.1表面冷却器的选择12§6.2加热器的选择13§6.3机组的组成14七.送风系统设计14§7.1送风形式、风管

2、布置型式的确定14§7.2风管尺寸的确定157.2.1管径的确定15八.室内气流组织设计15§8.1风管阻力平衡的计算15§8.2风管局部阻力以及沿程阻力的计算16§8.3水力计算统计16§8.4风机的选择18§8.5风口个数、风口尺寸、风管阻力平衡的计算18§8.6回风口气流的计算19九.其他设计及说明19十.结论19§10.1课程设计过程的体会19§10.2课程设计总结20十一.参考文献20十二.附录2021空气调节设计绪论通过对教材《空气调节》(第四版)的学习,选择北102教室进行夏季空调工程设计,绘制空调区域的建筑平面图,手工计算室内逐时冷、湿负荷,并与电脑软件计

3、算结果比较、分析,并计算和确定送风量、新风量,设计并确定空调系统方案及结合i-d图的分析,根据各空调设备处理空气的特点进行空气处理过程,学会对空气处理设备的选型设计、说明,确定空调机或风机盘管、风机等的大小、台数、配置、设计送风系统、确定送风型式、风管布置型式,确定风管尺寸,设计室内气流组织:根据空气处理设备的容量及送风量进行空调设备选型设计计算进行气流组织设计,根据送、回风量,确定送、回风口型式,布置空调风管道,进行风道系统设计计算,确定管径、阻力等,布置空调水管道,进行水管路的水力计算,确定管径、阻力等,计算风口个数、风口尺寸、进行风管阻力平衡计算等,熟悉中央空调系统

4、设计的内容、方法、步骤。通过整个课程设计,以达到以下几点要求:1).学习、了解并采用《暖通空调制图标准》;2).学习、了解并采用暖通空调工程设计规范,如,《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》(GB50736-2012)(原《采暖通风与空气调节设计规范》等等有关空气调节的书籍资料;3).学会独立完成一个空调工程的基本设计步骤,熟悉设计内容。21空气调节设计一.工程概况本课程设计所选取的空调房间为位于广东省广州市海珠区仲恺农业工程学院的北102教室,其格局见图1-1所示,房间尺寸为14.28X7.350X3(长X宽X高)(mXmXm)。图1-1北102教室格局图二.建筑信息

5、以及室内的设计参数1.南墙:结构同附录2-9【1】序号44的墙体,即内外粉刷,中间为砖墙,厚度б=240mm,传热系数K=1.95W/(m2*K),衰减系数β=0.35,面积F=32.76m2;2.北墙:结构同附录2-9【1】序号44的墙体,即内外粉刷,中间为砖墙,厚度б=240mm,传热系数K=1.95W/(m2*K),衰减系数β=0.35,面积F=36.74m2;3.无内墙,楼板为80mm的钢筋混凝土,上铺水磨石预制块,下面粉刷;4.楼板房间及东西墙均为空调空间,室温均相同;5.教室人员根据其座位数按照120人计算。6.室内压力稍高于室外大气压力;7.室内设计温度tN

6、=26±1℃,ψN=55±5%,当地大气压力为101325Pa。三.热湿负荷计算空调房间冷(热)、湿负荷是确定空调系统送风量和空调设备容量的基本依据。对空调房间冷负荷的计算有两种方法【1】,一为谐波反应法,一为冷负荷系数法。现采用谐波反应法对北102教室的冷负荷进行计算。21空气调节设计§3.1散热量的有关分析以及计算从附录2-9【1】查得,序号3的内墙的放热衰减度为vf=1.6,序号44的外墙的放热衰减度为vf=2.0,楼板的放热衰减度vf=1.5,查表2-8【1】可知该房间类型属于中型。围护结构各部分的冷负荷项计算如下:(1)、南外墙冷负荷(W)由附录2-9【1】中查

7、得,K=1.95W/(m2*K),衰减系数β=0.35,衰减度v=12.9,延迟时间ε=8.5h。从附录2-10【1】查得扰量作用时刻τ-ε时的广州南向外墙负荷温差的逐时值△tτ-ε,由公式CLQ=KF△tτ-ε,算得南外墙的逐时冷负荷,计算结果列于下表中:南外墙冷负荷(W)计算时刻τ7:008:009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:0016:0017:0018:0019:0020:0021:0022:00△tτ-ε6655544555667778K1.95F32.76CLQτ3833833203

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