初二随堂练习试卷.doc答案

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1、初二语文随堂练习姓名：班级：一、积累与运用（46分）1、写字能力的培养非一朝一夕之间，但我们坚持的脚步不能停下。请大家拿出自己最好的状态，认真书写下面的一段话。（3分）没有名著的民族是可悲的，它意味着文明的短暂和浅薄；拥有名著却远离名著的青少年也是可悲的，它意味着自动远离高尚和不朽。2、给生字加拼音，或者根据拼音写字（10分）荒miù杀lù绥靖锐不可dāng击溃屹立肃mù发xiè埋zàng阻è3、解释词语（8分）①诎右臂支船②无论魏晋③男有分④故人不独亲其亲⑤寻病终⑥惟吾德馨⑦无丝竹之乱耳⑧矜寡孤独4、根据上下文或特定要求填写古诗文句。（13分）①，恨别鸟惊心。②会当凌绝顶，。③天

2、明登前途，。④少壮不努力，。⑤周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是，最能概括莲花高贵品质的句子，。⑥刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子，。⑦《望岳》中由望岳而产生登岳愿望，同时又是化用孔子的“登泰山而小天下”的诗句是，。⑧，，有良田美池桑竹之属。5．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）（3分）我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重的悲哀呢？A．荒芜处都长满了无数的植物B。无数的植物都长满在荒芜处C．植物都长满在所有的荒芜处D。所有的荒芜处都长满了植物天净沙•秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古

3、道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。6．对下列两首诗歌的理解不正确的一项是；（）（3分）A《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。B“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。C《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。D这两首诗词同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋的情调”。读完后，使人悲情顿生。7．根据文意，依照划线句⑴的句式在横线上填写语句正确的

4、一项是：（）（3分）阅读古典诗词，你可以一一品味诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。⑴读王维、孟浩然，你懂得了什么叫寄情山水；⑵，你懂得了什么是忧民情结；⑶，你明白了什么是爱国情怀。读着，品着，渐渐地，你已经和诗人融为一体了，不知不觉中提高了自己的思想修养和审美情趣。A⑵读李白、白居易；⑶读李清照、陆游B⑵读李白、白居易；⑶读陆游、苏轼C⑵读杜甫、白居易；⑶读陆游、辛弃疾D⑵读杜甫、杜牧；⑶读苏轼、辛弃疾8．根据所给语言材料，运用对偶知识对出下联。（3分）春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上行下联：二、

5、阅读理解（54分）（一）阅读《苏武牧羊》，完成1—4题。（18分）律（汉人，后降匈奴）知武终不可胁，白（报告）单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝（断绝）不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃（1）徙武北海上无人处，使牧羝（音同底，公羊），羝乳乃（2）得归。别其官属常惠（人名）等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去（jù,藏）草实而食之。杖汉节（古代使节所持，以作凭证）牧羊，卧起操持，节旄（装饰的牦牛尾巴）尽落。1、解释划线词语（6分）①匈奴以为神②乃（1）③乃（2）④各置他所⑤既至海上⑥草实而食之2、把下列句子翻译成现代汉语（6分）①单于愈益

6、欲降之②天雨雪，武卧啮雪③卧起操持，节旄（装饰的牦牛尾巴）尽落。2、这篇短文一共写了哪几件事情？（2分）4、说说你读了苏武的故事受到了什么教育？（不少于100字）（4分）（二）阅读《走进森林》一文，完成1-7题。（共16分）①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、厥类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌

7、类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与微生