中学创建广东省卫生城市实施方案

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1、中学创建广东省卫生城市实施方案根据城区人民政府办公室《关于成立市城区创建卫生城市工作领导小组的通知》和《市城区创建广东省卫生城市实施方案》、《市教育系统创建广东省卫生城市实施方案》的要求,为认真落实相关工作任务,结合学校实际,特制订本实施方案。一、指导思想以十八大精神为指导,以落实创建省级卫生城市主要任务为重点,以提高全校师生的文明卫生意识和加强学生养成教育为目标,认真贯彻落实科学发展观,积极开展创建活动,充分调动广大教职员工、学生和家长的积极性与创造性,不断优化育人环境,努力推进我市创建省级卫生城市工作进程。二、工

2、作目标通过创建工作,广泛深入地开展爱国卫生运动,进一步完善学校卫生基础实施,提高学校卫生管理水平,推进学校健康教育,强化师生卫生意识形成和卫生习惯养成,促进各项卫生法律法规全面落实,逐步实现学校卫生管理规范化、科学化、长效化和制度化,提升整体卫生工作水平。三、任务分解1.认真上好健康教育课。切实贯彻《中小学健康教育指导纲要》和《学校健康教育评价方案》,在开足开齐健康教育课程的同时,抓好课堂教学和学科渗透,注重培养学生养成良好的卫生行为,确保学生卫生知识知晓率和卫生行为形成率≥80%和蛔虫感染率≤3%。责任部门:德育处

3、、教导处、总务处、校工会、团委。2.开展多种形式的健康教育活动。建立健全学校健康教育网络,设立健康教育橱窗、专栏,利用板报、知识讲座、校园广播等形式向师生进行健康知识宣传教育;结合学校实际,重点开展艾滋病、乙肝、结核病预防和校内无烟、卫生保健、心理健康教育,积极配合卫生部门对学生进行体质健康检查;组织开展多种形式的体育比赛,引导学生重视体育锻炼,开展阳光体育运动,确保学生每天有1小时的体育锻炼时间,提高学生身体素质;加强控烟健康教育工作,积极开展“小手拉大手,劝阻吸烟”活动,向吸烟家长广泛宣传被动吸烟对孩子健康成长的

4、危害(以团委的名义向吸烟家长致劝诫信);加强学校教职工有关职业卫生、疾病预防、卫生保健等方面的健康教育,提倡健康文明的生活习惯,教导处制定相关卫生知识问卷,全校师生全员参与调查。教职工相关卫生知识知晓率≥75%。责任部门:总务处、校团委、体育组3.认真开展校园环境卫生整治工作。进一步健全学校环境卫生管理制度,落实环境卫生责任制,采取有效措施,确保校园内外环境整洁、美观、卫生状况良好。教室清洁明亮,通风良好,空气清新,干净整洁;办公室、教室无“脏、乱、差”现象;学校厕所符合标准和卫生要求,及时消毒杀菌,保持干净、卫生;

5、室外环境整洁、绿化美化、道路硬化、下水道通畅,做到无杂草、无乱丢弃废物、无痰迹、无污水洼池、无乱写乱画、无蚊蝇滋生等。责任部门:德育处、团委、工会。4.加强学校食品卫生管理。认真贯彻落实《食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐管理规定》,建立健全学校食堂各项管理制度,取得卫生许可证,从业人员持有有效健康证明和卫生知识培训合格证明;学校食堂要严格进行餐具消毒和存放,操作间要环境整洁,主、副食品的贮藏符合卫生标准,有防鼠和防蝇设施。严禁向学生出售“三无”食品和腐败变质食品,确保广大师生的身心健康,坚决杜绝食物中毒事件发生

6、。责任部门:总务处、后勤处。5.认真做好传染病防治工作。学校按照《疫苗流通和预防接种管理条例》规定开展入学儿童预防接种证查验工作;按照《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求报告疫情,决不瞒报、漏报;建立传染病等学校公共卫生事件应急预案,有专人或兼职教师负责传染病疫情等突发公共卫生事件报告和处理。责任部门:总务处6.按照创建指挥部的统一部署,结合学校特点,积极参与和配合属地或主管部门开展的爱国卫生运动。责任部门:总务处、团委会。四、实施步骤1.宣传动员阶段(2013年6月—8月):制定工作方案,成立组织机构,广

7、泛开展宣传,营造浓厚氛围。对本校卫生工作现状进行摸底自查,明确目标任务和工作措施。2.全面实施阶段(2013年9月—12月):根据区局创建目标,高起点、高标准、高水平地完成硬件建设任务,工作达标,成效显著。对本单位师生员工开展卫生健康知识宣传,开足开齐健康教育课,健康知识知晓率达到相应标准。学校卫生面貌有较大改观,创卫工作成效凸显。3.自查验收阶段(2014年1月—6月):组织自查,重点攻坚。学校准备好各类软、硬件资料。针对发现的问题,采取集中攻坚、专项整治、限期整改、责任追究等方法,巩固创建成果,促进整改达标。4.

8、迎检阶段(2014年7月—12月):巩固完善各项创建工作,迎接省爱卫会的调研,并根据暗访调研结果,进行整改完善,全面完成创建工作。五、工作要求1.切实加强对创建工作的领导。学校成立创建工作领导组织和机构,实行“一把手”负责制,副校长刘东晓为牵头领导,总务处为牵头处室。各相关部门要细化创建工作规划,对相关责任进行再分解。制定具体的实施方案,分解落

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