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《鉴赏经典美术作品 说课稿总汇(-)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、目录第9课 形神兼备 迁想妙得——中国古代绘画撷英第10课 人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英第11课感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑第12课现实与理想的凝结――外国雕塑撷英（）第13课 新艺术的实验——西方现代艺术第14课 百花齐放 推陈出新——中国现代美术美术鉴赏第15课《民族文化的瑰宝----辉煌的中国古代工艺美术》第16课美在民间永不朽――中国民间美术（）第17课 用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术第19课 不到园林 怎知春色如许——
2、漫步中外园林艺术第20课 关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护第9课 形神兼备 迁想妙得——中国古代绘画撷英《中国古代绘画撷英》是人民美术出版社《美术鉴赏》教材第九课内容。下面，我主要从教材分析、教学方法、学法、教学程序这几个方面对本节课的设计加以论述。一、教材分析1、教材的地位和作用中国画从题材内容来分类，分为人物画、山水画和花鸟画三大类。在整个教材中占有重要的地位。本节内容属于民族文化传统类教材，对学生进行传统文化教育和激发民族审美情感都具有重要的意义。2、教学目标①知识目标：让学生对中国绘画的
3、艺术特点作基本的了解和认识。②能力目标：通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。③美育目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情操。培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。4、教学重点难点教学重点：引导学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。。教学难点：涵盖面比较广，无法详细地进行介绍。引导学生掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力。二、教学方法教学方法是教育观念的具体体现、是实现教学目标的重要手段。我根据“教师为主导，学生为主体”的教学原则，采
4、用以下教学方法：tofindsolutions.Especiallyvaluableis,thesetwomissionstookthecityinBeijing,theconsiderableworkinblue,fromyinglaisongwang,provideservicestoinvitebusinessmenandformajorprojects,micromanaging,hands-on,realofficesfullservice,fullservicerole.HotelinPingli
5、ang,PingliangbuildingandprintingBrushfactoryservicequalityandservicelevelshavealsobeenfurtherenhanced.Second,creativelyworktowardsfundingprojectsontoanewstage.TheBeijingliaisonofficeLANfromsimplesecurefunding,andtheshifttoamoredirectlyinvolvedintheproject,f
6、romthesmallprojectstolargeprojectstointroducechange,strengtheningprojectwork.LiaisonOfficeinBeijing,alwaysputthereportconvergenceandimplementation,asreportedtonationalconstructionprojects,Iworkatoppriority,taketheinitiativetostrengthencontactswithnationalmi
7、nistriesandprovincialauthoritiesoncontactand,fromtoptobottomconvergenceprojectsinadvance,timelyfeedbackonthecityandtheCounty(district).LiaisonOfficeinBeijingthisyear,andcooperatewith,ordirectlywithitem8oftheinterfaceimplementedonthenational,provincial,forSt
8、ateinvestmentofnearly20millionYuan.TheblueOfficecloselyaroundthecity'sfourpillarindustries,largeprojectsandmorematureprojects,brandfocusanddirectionoftheprojectasaninvestment.Graspthe351、比较分析法：通过中国作品《朝
