毕设论文 舍宿楼设计计算书.doc

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1、毕业设计书院系:建筑与资源工程系题目:学生宿舍楼设计指导教师:马俊设计人:杨起鹏专业班级:10建工(2)班目录(一)前言--------------------------------第1页(二)建筑设计总说明--------------------------------第2页(三)结构设计说明--------------------------------第4页(四)雨篷的计算--------------------------------第6页(五)楼梯计算---------------------------------第9

2、页(六)板的计算--------------------------------第11页(七)墙体验算--------------------------------第16页(八)梁的计算--------------------------------第19页(九)基础设计--------------------------------第21页(十)预算--------------------------------第29页(十一)施工组织设计-------------------------------第32页(十二)结语----

3、----------------------------第38页(十三)致谢--------------------------------第39页(十四)参考文献--------------------------------第40页前言居住建筑是人类生活最基本的要素之一,也是量最大、面积最广的建筑类型;居住环境是当今人们最普遍关注和重视的社会课题;住宅产业已成为我国国民经济的重要支柱。本工程是某学校宿舍楼,其设计以周围的环境为基础,主要着重于经济实用,并追求舒适与协调,并注重与周围环境的协调统一。在结构设计上力求结构合理并建造方

4、便的原则,从经济方面考虑并做到结构设计安全的要求。该宿舍在改善居住质量、促进住宅产业发展等方面取得了显著效益,是适应现代生活的社会行为和管理的代表之作,保证学校活有序,安全,正常的运转。本设计主要是平面、立面、剖面和结构设计,其他水、暖、电等未做设计说明。由于本人水平有限设计难免有错。错误和失误之处,敬请各位老师见谅并给予批评指正。39建筑设计总说明1.本工程系根据江西理工大学(南昌校区)建筑与资源工程系要求方案进行设计的。2.工程名称为某学校宿舍楼,位于某学校内,总建筑面积5109.98m23.建筑总高18.8m,五层,。4.特殊

5、说明,图纸中尺寸标注均以mm计。施工中以图纸标注为准,不得量取图纸。5.与施工员在施工前须仔细阅读施工说明及施工图及施工图,准确掌握图纸并了解图纸及工程的各部分关系。6.施工人员发现问题应及时报知项目管理人员,不得私自更改7.墙体:本工程采用钢筋混凝土现浇框架结构。墙体采用MU10粘土砖,M5混合砂浆砌筑。a.外墙370mm,内墙240mm。b.墙体防潮层位于标高-0.060m处,防潮层采用20mm防水砂浆(1:3水泥砂浆加5%放水剂)。c.及砖墙上,穿墙管线之预留孔在穿线安装完毕后,用C15细石混凝土填实。d.砖墙的门窗洞口或较大

6、得预留洞,洞顶标高与圈梁标高重合时以圈梁代替过梁,否则采用钢筋混凝土预制过梁,详见过梁表。e.女儿墙身压顶采用C15混凝土,顶面向内取2%坡度详见墙体大样。8..外装修:a.外墙面采用水刷石墙面,详见立面图。b.墙裙:为红色釉面砖,其高度与首层窗台平齐。c.散水:宽度为900mm,每5m左右留缝缝宽10mm。沥青沙子嵌见墙体样)。9.门窗:详见施工图。a.门窗立樘:外门窗除注明外一律立樘与墙厚居中。内门一般立樘与开启方向向平。门垛尺寸详见图中标注。b.窗一律采用塑钢窗,房间门为夹板门,出入门为双开门。10.室内装修详见房间用料表。.

7、室内装修工程凡有水房间(厨房、卫生间)地面、楼面施工必须注意作好排水坡。不的出现倒坡或局部积水,泛水坡度不小于1%坡向由门口坡向地漏。11.自然条件a.地震设计烈度为7度。b.本工程持力层地基承载力为(R)=115Kpa,基础埋置深度为自然地面下1.5m。39c.钻孔内为发现地下水,不必考虑地下水的影响。d.坐标位置见总平面图。12.基础,本工程采用钢筋混凝土条形基础。13.设计活何载标准值。因屋面为非上人屋面故所有活荷载标准值均取0.5KN/m2。14材料a.混凝土:本工程出特殊部位标定外一律采用C20混凝土。b.板中受力主筋为Ⅰ

8、级用Φ表示,构造柱,梁中为Ⅱ级用φ表示其他为Ⅰ级。15.其他未详事项施工中遵照现行有关施工规范进行施工。做法做法宿舍地面-素土夯实50mm厚C15混凝土素水泥沙浆结合层一道30mm厚水泥沙浆找平层20mm细石混凝土面层卫生间水房楼面1

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