2013“道德讲堂”建设实施方案

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1、根河市职业高中党支部2013年“道德讲堂”建设实施方案为全面贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,扎实推进社会主义核心价值体系建设,根据市教体局文件要求,结合我校实际,具体实施方案如下一、指导思想以“党的十八大”和“全国两会”精神为引领,以科学发展为指导,全面贯彻、认真落实市教体局根教党字(2013)8号《转发关于印发〈全市中小学校“道德讲堂”建设实施方案〉的通知》的文件精神,全面提升我校师生的思想道德修养和精神文明素养,促进我校精神文明创建工作再上新的台阶。二、工作目标1、倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心,

2、在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,倡导老师做到“爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,为人师表”,倡导家长做到“言传身教,存好心,行好事,做好人”。提升学生、教师、家长的道德水平,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的教育目的,完成学校“道德讲堂”建设目标任务。2、在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作,形成运作效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进学生全面健

3、康成长。10/10三、组织领导1、领导小组组  长:邹双全(书记)张岭梅(校长)副组长:王胜利(副书记)陈丽芬(副校长)张玉(副校长)武喜喜(工会主席)成员:王宝珍(招生办主任兼精神文明办主任)乌兰(党支部宣传委员)礼波(团委书记)柳鑫(政教主任)丁艳娟(教务主任)李红军(校办主任)马煜(培训主任)吕晓东(总务主任)班主任及全校任课教师2、领导小组下设办公室,负责日常组织、协调、指导和督促工作。办公室主任:王宝珍四、工作原则10/101.实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通

4、过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。2.整合与互补原则。要将“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,综合利用各类已有阵地,以整合提升和新建相结合的方式逐步推开。3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。同时,进一步加强教师队伍师德建设和家长思想道德建设。五、工作要求(一)、以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身

5、边人”为学校“道德讲堂”的主要形式。(二)、必须严格按照中央文明办规定的“五个一”活动要求作为学校“道德讲堂”流程。  “五个一”活动内容:1、唱一首歌曲。每一次开讲前,学生、教师、家长学唱《公民道德歌》。   2、学一次模范。①、围绕主题,组织观看一部道德模范、先进典型事迹的短片。②、由学生(教师、家长)或请先进典型、道德模范等先进人物讲述一个自己的或发生在身边的,体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。3、诵一段经典。在每一次讲堂过程中,组织学生、教师、家长必须诵读下列三句名言之—“积善之

6、家必有余庆、积恶之家必有余殃”10/10“但行好事、莫问前程”“己所不欲、勿施于人”除了这三句名言外,可按照经典内容朗朗上口、脍炙人口、简明易懂、耳熟能详、流传不衰的要求,适当安排《弟子规》等中华传统经典语录和征集到的有关公民道德的格言、名言和警句等。4、激发一次善心。由学生、教师、家长评议身边好人故事、先进人物的先进事迹,讲述心中感受。引导大家扣问良心,见贤思齐,见不贤而内自醒,从中品悟道德力量,达到启迪心灵,提升道德境界的目的。  5、送一个吉祥祝福。活动结束时,送出由学生、教师、家长自己动手精心设计

7、制作的祝福卡片或由该班组织一次志愿服务活动等。(三)、“道德讲堂”在学校二楼多媒体教室统一进行,投影屏幕要有“道德讲堂”背景显示。(四)、每月至少开展一次“道德讲堂”。(五)、活动开展,要根据学生身心特点和加强思想道德建设的要求,与“日行一善”活动和“学雷锋”活动相结合,与“洒扫应对”活动和中华经典诵读活动相结合,与师德师风建设相结合。在学生和教师中积极培育“知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐”的良好风尚。在开展活动时,要注意培养好主持人,选好典型,讲好故事,达到启迪心灵,提升道德境界的目的。(六)资料留存。

8、要按照“一堂一档”的要求,每开展一次道德讲堂活动都要有相应的文档和图片记录,直观地反映每一次道德讲堂环境、氛围以及活动内容等情况。(七)要充分发挥新闻媒体作用,深入宣传学校道德讲堂的重要作用,宣传道德实践活动开展情况和效果,宣传广大师生、家长对学校道德讲堂的期盼和收获,为扎实推进学校“道德讲堂”建设,形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。10/10要充分运用各种宣传栏、宣传标语、广播站、墙报、黑板报等阵

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