《c++程序设计》教学资源库建设申报书

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1、WuxiInstituteofTechnology无锡职业技术学院课程教学资源库项目建设申报书课题编号：（教务处填写）课题名称：《C++程序设计》教学资源库建设所属课程建设项目编号：申请人：王得燕所在部门：电子与信息技术学院联系电话：85414627-8029手机号码：13405762608申请日期：2008-5-29无锡职业技术学院教务处二OO八年五月8一、课题简况课题名称《C++程序设计》教学资源库建设申请金额（元）起止时间2008年5月至2009年4月课题主持人情况姓名性别年龄学历/学位职称王得燕女32本科/学士讲师教学科研工作简历

2、： 2000年7月毕业于西北师范大学电子与信息工程专业，自参加工作以来一直从事程序设计的教学工作。2001年5月参与参与制作多媒体课件《计算机应用基础》被评为学院2001～2002学年度教科研成果二等奖。2001年5月参与《计算机应用基础》省级精品课程项目，该项目已结题。2003年3月至11月参与制作《数控车床的程序编制》荣获江苏省教育厅颁发的江苏省高等学校“方正奥思杯”多媒体教学课件竞赛二等奖；参与制作的网络课程《实用数控加工技术》荣获国家教育部的精品课程。2006年参与制作精品课程《C++程序设计》，该课程被评为省级精品课程2007年

3、参与制作精品课程《可视化程序设计》，该项目于2007年获无锡市优秀课程。此外公开发表论文5篇：《图示法分析程序》、《用VC程序描述n×n矩阵在n个存储体中的无冲突访问》《职业技术教育浅谈》《以计算机专业为平台指导毕业生正确就业》、《穷举法与粒子群算法的比较》、《素质教育与班主任工作》。课题组成员情况姓名性别年龄职称学历/学位课题中的分工备注周志德男55副教授本科/学士建设方案制定、案例制作刘德强男41讲师本科/ 学士建设方案制定、课件制作、教学文件收集、媒体素材制作王得燕女31讲师本科/ 学士建设方案制定、网络资源收集、课件制作、媒体素材

4、制作、案例制作候正昌男37副教授本科/ 学士课件制作、媒体素材制作汪菊琴女27讲师本科/学士习题库、实训环节材料、课件制作、媒体素材制作8颜惠琴女30讲师本科/学士试题库、媒体素材制作许敏女29助教本科/学士习题库、媒体素材制作二、建设目标（分析课程特点，结合课程建设确定教学资源库总体建设目标）《C++程序设计》介绍一种目前流行的面向对象程序设计语言，是学习可视化程序设计软件（如：VB、VC++等）的基础，是计算机专业的一门专业基础骨干课程，也是其它工科专业计算机语言入门课程。C++语言的特点是语法知识点多，学生学习起来需要记忆的多，后面

5、学习的内容和前面的知识点联接紧密，要求学生学习时要上课认真听讲，课后认真复习。课程在理论教学方面的概念较为抽象枯燥（需要老师详细讲解），在实践教学方面又需要学生极强实践操作和动手能力（需要有较为详细的操作演示）。《C++程序设计》教学资源库是为了满足《C++程序设计》课程建设以及教学需要，整合优秀的教学资源，实现资源的共享，提高教学质量，其建设目的为：（1）使教师能根据课程教学设计了解课程教学任务、教学内容、教学方法、教学手段，构思出自己的一套教学方案；（2）教师使用多媒体课件进行多媒体教学，使用习题库在网上布置习题，使用试题库出试卷；（

6、3）学生可通过网络课程自学或复习课程教学内容，在网上完成作业，在网上完成考试；（4）教师与学生可通过网上进行答疑；（5）教师在备课时，可以通过网络查询获取所需教学素材。本课程教学资源库的总体建设目标为四个方面内容：（1）文献资料库：课程教学设计文档、教学方法教学手段、实践教学环节文档、教学小结、教学研究论文、教材等。（2）试题库与习题集：试题库与习题集合并建设，即可用于组卷，也可用于学生习题练习，主要从以往历年的教学积累起来的试卷中整理收集，支持多种题型。（3）课件库：一类是PPT幻灯片演示文档，一类是网络课程。其中PPT幻灯片演示文档，

7、从教师历年的教学资料中进行收集整理；网络课程则是通过网络表现教学内容和实施教学活动的综合性的教学资源，供学生课余时间学习。（4）素材库：包括动画素材（Flash演示等）、教师授课的视频录象、部分实践操作的视频文件等。三、教学资源库建设方案8（一）知识点内容拟采用的表现形式（围绕课程内容的各知识点确定采取的媒体表现方式进行，媒体类型主要包括文字、图形/图像、音频、视频、动画、网页等，最终建成的资源库必须涵盖课程的所有知识点，同一知识点可以有多种素材表示）（1）各知识点表现形式序号知识点媒体形式1C++概述，C++程序上机操作方法文字、视频、

8、网页2数据类型和表达式文字、网页3程序结构和流程控制语句文字、视频、录像、网页4数组文字、视频、网页、动画5函数文字、录像、视频、网页、动画6编译预处理文字、网页7指针文字、视频、网页8枚举型