从新教材的应用谈教法

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时间:2018-07-28

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1、目录语文《新课程课堂中的小组合作学习》……………………………………吴亚中《动起来,我们的语文课堂会更精彩》………………………………吕国艳《关于新课标下的新型合作关系的一点思考》………………………吕国艳《多媒体教学与语文课堂教学的整合》………………………………夏元荣数学《数学概念教学的新视角》……………………………………………顾文军《“抛锚式”教学模式在初中数学课题学习中的应用》……………陆华峰《高中数学教育中的创新教育》………………………………………王军《高中数学教学中如何发挥学生主体性的思考与实践》……………魏跃兵英语《“互动式”英语阅读课教学模式初探》…………………………韩炳华《新课程

2、背景下英语话题教学的思考》………………………………韩炳华《反思性教与学—提高学生英语水平的有效途径》…………………时志梅《高中英语语篇整体阅读教学模式之实践》…………………………王炜《让课堂焕发出生命的活力》…………………………………………王忠莉《培养兴趣创设情境学会应用——从新教材的应用谈教法的改革》王丽波《从知识积累走向能力提升——新课程理念下的英语作业观》……陆娟《确立和谐教育思想,构建有道德的英语课堂》……………………徐小凡《高中生英语书面表达现状分析及训练策略》………………………薛文北物理《高中物理新课程课堂教学有效性的几点思考》P128………………屠义和《物理习题中实现“情感态

3、度与价值观”目标的途径》……………屠义和《物理教学实施探究式学习的三个原则》……………………………高正球《让探究性实验走进课堂》……………………………………………姚艳《兴趣体验探究》…………………………………………………杨世乐《唤回生命的美丽——营造有道德的物理课堂》……………………杨世乐《从多元智力理论谈物理教学的开放性》……………………………耿玉盛《高中物理有效课堂教学模式设计》…………………………………姚艳化学《浅谈信息技术与中学化学课程整合》………………………………张林《发挥网络优势,构建开放平等的化学教育平台》…………………刘金翠《浅谈构建化学课堂上的情感教学》………………………

4、…………王建明《新课程理念下的创新教育》…………………………………………张新中《新课程理念下化学教师角色的转变与应对》………………………柏维玲《化学教学中实施“发现学习”》……………………………………张林生物《浅谈如何培养中学生的生态道德意识》……………………………朱大新《高中生物新课程学业不良的成因分析及对策研》…………………陈宝定《走进教材与超越教材》………………………………………………陈宝定《回归生命的本然》……………………………………………………操明权《新课程实施的生长点——着力推进信息技术与课程整合》………操明权《转变教学行为重视探究活动》……………………………………王丽君《新课

5、程背景下提高生物教学有效性的问题与对策初探》…………冯贵秋《课程改革实践中的探究教学研究》…………………………………鲁华历史《充分利用高中历史教材努力培养学生创新能力》…………………朱翠花《浅谈新课程条件下的历史教研活动》………………………………杨明乔《转变观念吃透课标超越教材》…………………………………杨明乔《在“道德课堂”的旗帜下实施“合道德教育”的教学方法》……刘琦栋《困惑与探索:历史课堂的延伸》……………………………………张春梅政治《变学生适应的教学为适应学生的教学》……………………………王美玲《政治课教学中怎样利用材料创设学习情境》………………………贾峰《打破认识论范畴下的政治课

6、教学》…………………………………贾峰《政治课堂“生活化”的教学模式浅探》……………………………王美玲《试谈政治课教学中学习情境的创设》………………………………贾峰地理《地理课堂中有碍新课标落实的几种现象及其解决措施》…………潘竹娟《地理课堂应关注学生的生命需要》…………………………………潘竹娟《高中地理课堂探究活动的设计》……………………………………周霞《课堂教学中如何互动》………………………………………………王姝美术《课堂·活动·生活——学校美术课堂教学新理念的认识与实践》王磊《新课程中的传统美术教学浅探》……………………………………王磊《新课程改革中学美术综合性的探索》……………………

7、…………张浩音乐《音乐教学的灵魂》……………………………………………………邱玉萍《浅议新课程背景下音乐课堂的有效教学》…………………………邱玉萍技术《通用技术教学中合作学习的思考》…………………………………盛锡铭《浅谈英特尔未来教育模式在校本课程中的应用》…………………王朝康新课程课堂中的小组合作学习新课程教育网@版权所有www.xedu.net吴亚中新课程教育网@版权所有www.xedu.net新课程教育网@版权所有w

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