2011管理系暑期社会实践

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1、漳师管团[2011]05号关于组织开展2011年漳州师范学院管理科学系暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知各班级：为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大青年学生以纪念中国共产党成立90周年为契机，在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，努力为“十二五”开好局、起好步和社会主义新农村建设作出积极贡献，进一步引导广大青年学生在推动科学发展、投身海西建设的伟大实践中奋发

2、成才，根据校团委文件我系决定今年继续组织开展大学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。暑期实践活动由以系为单位的集体实践和个人社会实践组成。集体实践继续实行项目化运作，在申报活动项目的基础上组建实践团队，为扎实有效的开展好此项活动，现将相关工作安排通知如下：一、活动主题永远跟党走　青春献祖国二、活动内容2011年暑期“三下乡”社会实践活动要坚持以科学发展观为指导，以纪念中国共产党成立90周年为契机，以服务海西新农村建设、新农业发展、新农民成长为主攻方向。根据系团委的统一部署，各班级要认真谋划，深挖资源，

3、精心安排。针对团队的暑期社会实践活动内容：1、“追寻红色足迹”实践服务团。围绕纪念建党90周年，开展寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考察过程中为老党员（老红军）提供各种志愿服务。2、“十二五”规划宣讲服务团。深入基层广阔天地，考察了解国情民情，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就，向基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划

4、和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。学生发挥知识技能优势，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务，为各地“十二五”建设开好局、起好步作一些力所能及的贡献。3、教育帮扶服务团。深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展支教服务活动。为当地中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务；探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制。实施“关爱女孩”专项行动，开展农村留守女童生存状况

5、调查和相关志愿服务。4、文化宣传服务团。组织暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出，丰富基层群众的文化生活。围绕纪念建党90周年，在基层开展“党史我来讲”、“家乡美走进农村基层党组织”摄像采访报道、“爱国歌曲大家唱”等活动。整合社会资源开展图书捐赠活动，巩固乡村图书站（室）建设，通过开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、倡导健康生活方式。5、优秀校友访谈团。收集优秀校友信息，组织学生采访优秀校友，内容涉及：（1）优秀校友先进事迹采访，附采访图片；（2）我（校

6、友）与母校，我（校友）的师友；（3）校园往事漫谈；（4）校友在校期间照片、纪念物收集；内容要求：（1）采访对象主要针对教师、行政、工商以及各行业杰出校友；（2）采访内容须附采访者、被采访者相关信息，以便作为后期跟踪；（3）文章字数2000字以上。6、科技支农服务团。学生重点发挥学科专业优势，根据前期基层需求调研结果选择服务地，通过举办农业知识培训班、远程信息服务、现场技术指导等方式，传播推广先进的农业实用技术，解决农民在生产生活中遇到的实际问题和困难。探索利用互联网平台举办农产品营销比赛等活动，协助解决基层农产

7、品销售的具体困难。针对个体学生的暑期社会实践活动内容：1、开展社会调查，学生返乡时结合各自所学专业，在当地进行社会调查，撰写调查报告，为当地经济建设和社会发展提出意见建议；2、根据学生特点，在力所能及的范围内开展环境考察，考察、分析当地环境现状，为当地环保建言献策；3、开展爱心活动，用真情和行动去关爱社会上的弱势群体，奉献爱心；4、开展摄影散文创作活动，拿起自己的相机和笔，拍摄描绘祖国的自然风光和家乡的巨变，表现值得自豪的人和事。三、工作要求1、各团队应在社会实践活动的开展过程当中及时上报工作材料，交流工作经验

8、。各社会实践队需撰写实践报告，每人不少于1000字，报送时间为下学期开学前一周。2、个体学生的优秀调查报告、爱心活动体会文章、优秀摄影散文作品上交系团委。环境考察、社会调查的报告文章要求言之有物，贴近实际，贴近生活，贴近群众，有建设性意见建议，字数在1000字以上。爱心活动体会文章要求见人见物，真情实感，生动活泼，字数在800字以内。摄影散文作品要体现思想性和艺术性，摄影照片应扩放为6