植物资源的调查与评价-ppt课件

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1、东北林业大学本科课程第三章植物资源的调查与评价植物资源调查:是以植物科学,包括植物分类学、植物资源学、植物生态学和植物地理学等,为基础理论指导,通过周密的调查研究,了解某一地区植物资源的种类、用途、贮量、生态条件、地理分布、利用现状、资源消长变化及更新能力,以及社会生产条件等,挖掘新资源,揭示植物资源利用工作中存在的问题。植物资源调查是制定区域植物资源开发利用和保护管理计划的第一手资料东北林业大学本科课程植物资源评价:是在调查研究的基础上,通过对植物资源的自然现状和利用现状的综合分析,对区域植物资源的

2、开发利用潜力和现状科学的判断,进而为制定区域植物资源的持续开发利用和保护管理计划提供理论依据。东北林业大学本科课程第三章植物资源的调查与评价第一节植物资源调查概述第二节植物资源调查的基本方法第三节植物资源调查的主要内容第四节植物资源综合分析与评价第五节植物资源调查报告的撰写第一节植物资源调查概述一、植物资源调查的目的和意义目的:为了充分开发利用丰富的植物资源,并能做到合理采挖,继续利用,必须首先对全国、各省、乃至不同的区域进行植物资源的调查研究,掌握调查地区植物资源的种类、贮量和生态地理分布规律,了解

3、植物资源利用的历史、现状和发展趋势,并在调查的基础上,对区域植物资源开发利用和保护管理状况作出科学评价,进而在市场经济规律和自然生态规律的指导下,制定持续开发利用和保护管理植物资源的总体生产计划。意义:对摸清区域植物资源家底,有计划地开发利用和保护植物资源,并为医药、食品及其他工业生产部门提供持续稳定的原料供应,以及对地方经济的稳定发展和提高人民经济收入等有重要的现实意义。第一节植物资源调查概述植物资源调查级别:分国家、省(市)和局部区域不同级别。植物资源调查性质:分为普查性、专业性和生产性不同性质。

4、普查性:包括所有重要植物资源专业性:如仅调查药用植物资源生产性:对一两个重要种,以生产地建设为目的第一节植物资源调查概述二、植物资源调查应注意的事项(1)有正确的思想方法,遵循辩证唯物注意原则,尊重经济规律和自然规律,善于分析矛盾,具有时间动态观念,历史地、发展地分析问题,要熟悉国家有关政策和有关植物资源利用与保护的法律法规,从调查地区的全局出发。(2)掌握植物资源及有关学科的基本理论和专业知识,明确植物资源调查的科学方法,制定周密的调查工作计划,在对调查地区植物资源的自然状况,利用状况和市场状况作出

5、全面分析的基础上,明确调查重点内容。(3)植物资源调查是认识自然的过程,以制定植物资源持续开发利用和保护管理的总体生产规划为最终目标,因此,植物资源调查应与资源评价紧密结合,应与生产和保护的需要紧密结合,要注意防止脱离生产实际的单纯资源调查。第一节植物资源调查概述三、植物资源调查的工作程序(一)准备阶段的工作1.资料的搜集分析(1)搜集调查地区有关植物资源调查、利用和生产企业等现状和历史资料。分析了解调查地区植物资源种类、分布及利用情况,以及以前的调查结果。(2)搜集调查地区的有关植被、土壤、气候等自

6、然条件的文字资料和图件资料,分析了解调查地区植物资源生存的自然环境条件。(3)搜集调查地区有关社会经济状况的资料,分析了解植物资源生产的社会经济和技术条件。第一节植物资源调查概述2.调查工作的筹备(1)仪器设备的筹备(2)交通工具(3)野外医药保健用品3.人员组织与责任分配组成专业调查队,按照调查内容分组,明确责任和任务。学科专业人员与具有经验的生产技术人员4.制定调查计划明确调查范围、调查内容、调查方法,制定调查计划。第一节植物资源调查概述(二)调查工作阶段是通过对植物资源的种类、分布、贮量等实际调

7、查,掌握植物资源自然状况第一手资料的过程,是调查工作的基本阶段(本章第二、三节)。(三)总结工作阶段内业工作,主要工作内容系统调查所得到的各种原始资料、采集的各类标本和样品等。按照专题分类装订成册,编出目录,数字统计,绘制成果图件,对资源现状、开发利用中存在问题、开发利用潜力和保护管理等做出科学评价,剔除建议和意见。编写植物资源调查报告(本章第四、五节)。第二节植物资源调查的基本方法现场调查植物资源调查的基本方法包括路线调查访问调查野外取样技术概括起来就是点、线、面、访问相结合的综合调查发。一、现场调

8、查分为踏查和详查(一)踏查也称概查,是对调查地区进行全面概括了解的过程。从全局来讲是认识整个调查地区,选择重点取样区域的过程;从局部来讲是认识取样区域,选择具体调查样地的过程。(二)详查是在踏查的基础上,具体调查区域和样地上完成野生植物资源种类和贮量调查的最终步骤,是植物资源调查的主要工作内容。第二节植物资源调查的基本方法二、线路调查(一)选择调查路线的基本原则能够垂直穿插所有的地形和植被类型,不能穿插的特殊地区应给予补查。踏查、访问和各种参考图件资料是

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