2015教师招聘考试：语文写作要点(六)

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1、2015教师招聘考试：语文写作要点（六）【基本规律】1.话题作文如何出新意。创新就是有鲜明的独特个性。即在思维方式上大胆求异，突破思维定势，想人所未想，发人所未发，构思新颖，创见突出。如何出新有三招：①立意新。就是把自己思考的真知灼见表达出来，把自己在某些方面独到的发现传达给读者。②取材新。生活中新鲜事层出不穷，渗透到社会、家庭、校园生活的方方面面，色彩斑斓，摇曳多姿，气象万千。我们要有敏锐的目光，善于捕捉全新的“写点”，在材料的取舍上要考虑如何”出新”，扣住时代的节拍，有鲜明的个性。③表达方式新。写记叙文，要注意

2、悬念的设置和行文的曲折波澜。开头、结尾、过渡、照应，可借鉴小说、戏剧中的表现手法，力求在形式上有所突破。写议论文，除突出思维的条理化、逻辑性外，还可借鉴杂文的艺术表现形式。2.结构要严谨而有特色。严谨是指段与段之间蕴含的逻辑力量，这在议论文中最为常见。特色是指不同于一般的结构布局，开头要有一点魅力，以达到“先声夺人”的效果。如记叙文设置悬念的方法，以及欲扬先抑、误会法等等。议论文中，还要注意段首句的安排，段首句往往是文章的分论点，采用诸如并列式、递进式、对比式、层进式等方法安排各段内容。结尾段应求小、求巧、求精、求

3、实，追求“曲终奏雅”，“回眸一笑”，“卒章显志”、“柳暗花明”等境界，给读者留下一点思考和品味的空间。如记叙文可以用反弹式、释悬式、抒情式，议论文可用照应式、哲理式等。3.书写工整、美观，能产生视觉美感，吸引人并给人留下深刻的印象。考生给阅卷老师的第一个视觉冲击是优美娟秀的字体，尤其是将作文扫描到电脑上批阅，能写出成体的书法肯定会受到老师的青睐，无形中给阅卷老师留下了良好印象。事实上阅卷老师认为，写了十几年字，连字都写不规范写不清晰的学生，写作水平大抵也不尽如人意。怎样写才会产生这种好的视觉冲击力呢?首先，要一笔一

4、画，横平竖直，不要潦草，按着格子尽量把字写得大一点;第二，不要用极细极淡的笔，由于这样的笔写出来的字看起来很“虚弱”，会使阅卷老师产生疲劳感;第三，写好汉字的结构，框架写好了，字就好看了。现在，书写和标点已经成为评分标准的一部分，考生应在平时多下功夫，到考试时方可递上一份令人赏心悦目的试卷。【作文出彩点】1.题目要夺人眼球。好题目的标准是“精巧、准确、新颖”，在能够彰显立意的基础上，不妨拟出轻松活泼的题目，如写“诚信”，可拟题为《让广告找回诚信》、《“诚信”喊冤》、《奸商手记》、《用诚信唤醒信心》、《诚信，做人的底

5、线》、《诚信，请别走开》、《诚信，立身之本》、《代抛弃诚信者拟墓志铭》、《纯天然诚信口服液》、《吴诚信病历》、《“诚信灵”新产品介绍书》等。过分庄重的题目，不能让人“一见钟情”——例如，以材料提供的现成的话题中心词为题(准确地讲，抄写话题不算自己拟题)，或以司空见惯的”××小议”、“谈××”“××有感”为题等。如有小标题的也请动足脑筋，试拟出个性独到的题目，几个小标题之间的字数最好相等，从题目能看出一定的内在逻辑关系为佳。题目可以不拘一格，可以改写仿写经典诗词、歌词等。拟题的基本方法主要有：借助辞格法、算式法(《溺

6、爱=害》)、提出问题法(《开卷一定有益吗?》)、翻新词句法(《君子动口也动手》)、自我矛盾法(《放弃也是一种获得》)、反意引申法(《丰子恺画画不要脸》)等。2.用题记或后记交代立意。作文分数最容易出现低分的是那种让阅卷老师读来读去读不出中心的文章，很有可能是考生中心不突出，写来写去自己也不知所云。为了帮助阅卷老师一眼明晰中心，也是为了提醒自己通篇围绕中心进行选材和行文，写一个题记或后记可以双赢地解决这一问题。如写《杂》，有一考生的题记是“杂取——创造的源头”“杂而不乱的难能可贵”“杂而无章真乱”等。3.开篇能引人入

7、胜。开篇要讲求“简洁、生动、优美”，人们常说的“凤头”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样。好的开头等于成功一半，转轴拨弦三两声，末成曲调先有情——开篇要引人入胜。作文开头要具有较强的感染力，要让人能“一见钟情”，扣人心弦。常用的开篇方式有：反向切题法、引言切题法、复述切题法、设问切题法、类比切题法、悬念式开头、诗意式开头(整句式开头)等。笔落惊风雨，头好一牛文。好的开头大多是高瞻远瞩，言简意明，设置悬念，催人思索的，目的给人以清楚明白不同凡响的印象。如《我说“减负”》一文开头：“书，一叠叠堆起来;书包，一天

8、天重起来;眼镜，一圈圈厚起来。沉重，沉重，沉重。”作文开头用了排比相反复的修辞手法，先声夺人;结尾：“看看孩子们渴望的眼神吧，减负，迫在眉睫!”4.中腹有精彩高潮。材料丰富也会让文章抢眼。材料丰富是检验文章优劣的重要依据，可以表现出作者丰富的联想和想象力，表现出作者丰厚的知识积累和文化积淀。没有好的材料是写不出好文章的，最引人注目的是那些无人涉足的新奇材料。