在全落实三会一课制度

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1、在全省落实“三会一课”制度现场推进会上的讲话（2017年8月10日）胡昌升这次会议是经省委同意召开的，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，学习贯彻省委尤书记的重要批示精神，总结交流经验，对落实“三会一课”制度、推动“两学一做”学习教育常态化制度化作出部署。8月4日，尤书记作出重要批示，强调“两学一做”学习教育常态化制度化，涉及到所有党员和党的组织，常态化制度化的过程就是加强党的建设、解决“宽松软”的过程，必须持之以恒抓下去；必须适应新的形势，有针对性地采取一些具体措施，使这项工作逐步深化；对于基层探索出的好经验要及时总结推广。尤书记的批示具有

2、很强的针对性和指导性，为我们深化“两学一做”学习教育指明了方向，提供了遵循。我们要认真学习领会，结合实际抓好贯彻落实。要把思想政治建设摆在首位，抓住“关键少数”，抓实基层支部，坚持问题导向，发挥先进典型示范作用，推动“两学一做”学习教育常态化制度化。党中央一开始就明确指出，“两学一做”—17—学习教育是从集中性教育向经常性教育的延伸，要依托“三会一课”等党的组织生活制度，抓在日常、融入经常。一年多来的实践证明，“两学一做”赋予“三会一课”以时代内容，“三会一课”为“两学一做”提供制度保障，为新形势下坚持思想建党和制度治党紧密结合提供了成功经验。要推动两者进一步融合，以“两学一做”为基本内

3、容、以“三会一课”为基本制度、以党支部为基本单位、以解决问题发挥作用为基本目标，坚持不懈抓下去。今天我们召开这个会议，就是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的一项重要措施。上午，我们分组察看了将乐县、泰宁县、沙县不同领域党支部开展“三会一课”的情况。一路上，大家认真观摩学习，用心思考，边看边想，边学边议，结合实际不断寻找工作的结合点、创新点、发力点。刚才，8位同志分别介绍了本地本单位落实“三会一课”制度的情况，各有侧重，各有特色，讲得很好。其他地方也有不少好做法、好经验。这些都充分说明，把“三会一课”制度坚持好、落实好，对于确保“两学一做”效果，具有重要意义。他—17—山之石可以攻玉。

4、今天，我们到三明来，就是放下自己手头的工作，一起来思考、琢磨，一起学习别人的经验。低头干了一段之后，再抬头反思一下，这是一种工作方法。在反思中对标好经验、好做法，反思自己的问题和不足，从而实现工作的提升。所以，我常说，反思是一种力量，一种支撑你朝着正确目标和正确方向前行的力量。现场推进会，就是一个最好的反思平台和载体，通过比较、分析、思考，看我们的认识是否到位，别人的经验我们是否吸收，下一步的常态化、长效化怎么推进，我们应该如何做好下半年“两学一做”学习教育的各项工作。这里，我讲四点意见。一、要充分认识落实“三会一课”制度的重要意义中央和省委对开展“三会一课”高度重视。习近平总书记强调，

5、“三会一课”制度不仅要坚持，而且要全覆盖，概莫能外，不能搞特殊；要把“三会一课”的质量搞上去，不要流于形式。尤书记在多个重要场合对严格执行“三会一课”制度作出重要指示，提出明确要求。我们要切实把思想认识统一到中央和省委的精神上来，不断增强落实“三会一课”制度的自觉性和坚定性。第一，落实“三会一课”制度，是我们党管党治党的宝贵经验。“三会一课”是我们党按照马克思主义建党原则，在长期实践中探索形成的。早在1922年，党的二大通过的第一部党章，就对定期召开党小组、党支部、地方全体党员会议作出规定。1929年召开的古田会议，总结提出通过召开“小组会”“支部大会”“支部委、组联席会”等18种党内教

6、育方法，来解决“思想上建党”的问题。之后大部分时间里，“三会一课”是健康的，呈现出生动活泼的良好局面；但也有一些时间，“三会一课”没有得到很好坚持，党内政治生活不认真、不严肃、不经常。十八大以来，中央连续开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，不断健全和完善“三会一课”—17—制度，不断严肃党内政治生活，使党的优良传统和作风得到弘扬和回归。事实表明，无论在革命、建设年代，还是改革开放新时期，“三会一课”始终保持广泛的适用性和旺盛的生命力。什么时候“三会一课”执行得好，党内教育就正常、就健康，我们党就风清气正、充满生机。第二，落实“三会一课”制度，是严肃党内政

7、治生活的重要抓手。党章规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活。十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，要坚持“三会一课”制度，党员必须参加党员大会、党小组会和上党课，党支部要定期召开支部委员会会议。这是我们党第一次以党内准则的形式，完整地将“三会一课”作为党内生活基本制度固定下来，丰富了党的建设制度体系。严格执行“三会一课”制度，有利于落实好组织生活各项制度，