[2017年整理]《景观园林设计原理》

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1、《景观规划设计原理》第一讲导论1、景观学专业的社会需求与实践－－景观学专业工作是什么？1.1景观概念本专业的概念1）大众的概念2）相邻专业的概念3）本专业的概念1.2从景观的起源演变理解景观7类景观景观1：旷野森林——人类远古的家园？——景观的起源/源头景观景观2：人类原始生存环境景观——水体：人类生命之源景观3：人类原始生存环境景观——森林：人类生息繁衍的庇护所景观4：人类原始生存环境景观——草原：人类丰衣足食的基础水?森林?草原景观为人类奠定了关于景观的原始自然美感自然山水——奠定了中国风景园林的基础景观5：人类农

2、耕生存环境景观——乡村田野、乡村小镇景观6：人类现代的生存环境景观——旅游度假地景观景观7：人类现代的生存环境景观——都市居住景观1、景观的三层含义1）形态——大地表面2）环境——生存空间3）活动——行为心理2、人类对于景观的本性需求1）人类的本性必需——自然的生存环境2）人类的发展需要——美好的生活场所3）人类的精神向往——精彩的生命历程3、“景观”与相关专业术语的差别1）景观与风景2）景观与园林3）景观与环境4．人居环境中的景观1）聚居建设2）聚居活动3）聚居背景1.1景观学专业实践概览1.2社会对于景观师的三大领

3、域的需求(1)规划设计(2)环境与资源保护(3)建设与管理1.2.1景观学专业的实践领域1公园绿地–国家公园、都会公园、都市公园、都市广场、社区邻里公园、儿童游戏场等。2休闲游憩与旅游区–风景区、森林游乐区、休闲农场、观光果园、休闲渔业、温泉区等。3大型综合园区–科学/科技园区、教育园区、校园、主题园区、动植物园区等。4道路景观规划设计–公路景观、街道景观、林荫道路、步道与自行车道等。5滨水景规划设计–河川堤防/高滩地、河滨公园、海岸景观、亲水空间等。6绿化美化工程、城市绿地系统规划–开放空间、公共建设、环境艺术等。7

4、生态环境与资源保护与发展–景观保育、复育、修景、视觉景观评估等。8城乡风貌–社区总体营造、地区环境改造、社区规划设计等。1.2.2景观学专业实践领域概览  三大基本领域：1）景观资源保护和利用——资源-保护  自然环境、城乡环境、历史人文          2）景观规划设计——    规划-设计  形象空间、环境生态、功能使用          3）景观建设与管理——  建设-管理  施工建设、养护管理、活动组织1.2.3中国景观的当务之急需求1：资源与环境保护（环保与生态化）需求2：城市化需求3：游憩与旅游化1）生命

5、性：生长、变化2）时间性：形成、变化周期3）地方性：自然的、人文的★人居问题：1、城市生态环境问题日益突出2、城市化进程不断加速★人聚问题：以人为本，创建人类聚集环境，满足游憩娱乐需求——景观环境创造问题（规模、生态、风格……）★自然与文化遗产保护问题－－满足人们旅游需求★不可再生与可再生自然资源问题2景观学专业与学科简介－－如何正确看待理解景观学专业？2.1景观学百年初期积累与专业发展历程2.1.1景观学专业的百年初期积累1）1839年，美国芝加哥举办世界博览会，激起民众对环境改造的向往与意识2）1899年，美国成立

6、美国景观建筑师协会（ASLA）3）1901年，Olmsted与Vaux共同参与推动美国华府地区的规划开始对于大尺度开放空间和轴线林荫道路以及重要重点景观与水池等布局的重视4）1903年，英国人霍华德于《明日之田园城市》书中首开推动人与城市空间之关系5）1903年，第一个田园城市构想由翁文（R.unwin）及帕克（B.Parker）于伦敦北56公里处----莱奇沃斯（Letchworth）建成。2.1.2景观学专业的发展历程1）1899—1924年：1899年ASLA成立，1901年LA专业创办。景观学的启蒙期，关注于应

7、用科学、植物生态、艺术整合，开创对人类公共福利的关注与专业责任之养成。2）1925—1945年：随着景观专业系所成立，景观教育也较有系统发展出专业训练的范畴与能力，并视专业为一种公共服务。3）1945—1965年：景观专业最大转折点与挑战期，提升对于更大尺度景观的开发利用、景观建设与环境结合，提升环境整合性品质。4）1966—1974年：景观专业的多元化发展，进一步探讨自然景观的保护与修复，如何提升都市核心区高密度摄取及参与式社区规划与社会相关议题之挑战。5）1975—1981年：此时期有许多小型事务所诞生，发展出各类

8、主题园、植物园、水岸更新发展以及闲置工业区再利用……等，更精准设计象度6）1982—1989年：景观专业事务所开始在规模上、制度上、形式上及职业专业范畴上有精准之市场区隔，并逐渐以整合性团队合作（teamwork）方式呈现7）1990—今：——环境规划、永续发展、经济迟缓发展，促动了专业者对传统价值与对新科技之重新整合与认知