第七章数组上机作业

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1、第七章数组通过本章实验作业应达目标1．学习并掌握一维数组与二维数组的定义、使用及初始化方法。2．学习数组作为函数参数的用法。3．熟练掌握字符数组和字符串的使用方法。4．掌握数组的一种排序算法。本章上交作业程序7_1.c、7_3.c、7_5.c、7_7.c上传至211.64.135.121/casp。实验一一维数组的定义和简单应用【实验目的】学会定义一维数组，掌握一维数组的遍历操作，掌握在一组数组中求最大值、最小值的方法。【实验内容】从键盘读入5个成绩到一个数组中，求其中的最大值，最小值和平均成绩。在屏幕上显示输入成绩的提示信息，用键盘输入一个成绩，接着

2、提示输入下一个，直到结束。以7_1.c命名本程序并上交。程序运行界面【实验提示】求最大（小）值通常用“打擂台”的方法。首先设计两个变量，如max和min分别用来存放最大值和最小值，并将数组的首元素赋给这两个变量，这就是到目前为止的最大（小）值，然后利用循环依次比较其他的元素，总是将当前最大（小）值赋给max和min，直至比较到最后，max和min中的数据就是最大值和最小值。求平均值还要设置一个变量sum，用来累加各元素的值。实验二一维数组的排序【实验目的】熟练掌握一维数组三种基本排序方法：选择法，冒泡法，比较法。【实验内容】从键盘上接收10个成绩，存放

3、到一个一维数组score中，分别利用三种排序方法，将数组从小到大排序并在屏幕上显示排序结果。分别以7_2_1.c、7_2_2.c和7_2_3.c命名三个程序。【实验提示】所谓排序是指把一组杂乱无章的数据按照大小顺序排列。将被排序的n个数据存放在一个数组中,假如按升序排列。我们将数组定义为a[n]，数据存放在a[0]到a[n-1]中。1．比较排序法将a[0]与a[1]比较，若a[1]

4、比较n-1次，a[0]中的值就是n个数中最小者。然后a[1]再与a[2]比较，方法同上，小者交换到a[1]，……第二轮比较n-2次，这样a[1]也就确定了，第三轮a[2]与其后面的数比较，……，共比较n-1轮以后，数组中各元素的值就按升序排列好。2．选择排序法选择排序法就是对比较法的改进。它的算法思想是：仍然是a[i]与其后的a[j]进行比较，但是当比较出a[j]小于a[i]时，先不急于交换（因为a[j]并不一定是这一轮中最小的，可能还有更小的），用一个变量p记下j的下标（即第几个数），继续比较下去，将最小数的下标j存放在p中，一轮比较完毕，a[p]便

5、是最小的，这样只要a[i]与a[j]交换即可。一轮只交换一次，大大提高了程序的效率.其中，一维数组既是数据的存放位置，也是交换的场所，这样可以很好的利用数据的内存空间。3．冒泡排序法将要排序的数放在某一个数组中，如a[0]~a[n－1]，然后比较数组相邻两元素的值，即a[0]与a[1]比较，假如按升序排列，且a[0]>a[1]，则二者交换，否则不变，a[1]再与a[2]比较，前者大就交换，…，依次两两比较至到a[n-2]与a[n-1]比较，经过一轮以后，最大者“沉”到了最后，小数往上“冒”，所以得名“冒泡法”。第二轮比较数组的前n-1个，即a[0]~a

6、[n-2]。重复此过程，直到所有的元素比较完毕。实验三一维数组元素的调换【实验目的】进一步加强对数组的应用。【实验内容】找出数组中的最大数和最小数，并把最大数和a[0]中的数对调、最小数和a[1]中的数对调，其余数据位置不变。例如，程序运行时若输入：24611397058，则输出：02611397458。以7_3.c命名本程序并上交，部分程序如下。#defineN10main(){inta[N],i;for(i=0;i

7、f("%d",a[i]);printf("");}【实验提示】本题既可以套用选择法排序，只排序两轮。也可以两次求最值再互换。实验四一维数组的查找【实验目的】掌握数组的基本查找方法：顺序法和折半查找法。【实验提示】查找是计算机中经常要遇到的一种操作，其含义是在一组数据中查找到所查数据的位置。比较简单的是顺序查找法，效率较高的是折半查找法。1．顺序查找法顺序查找也叫线性查找，当一组数据无序时，一般采用顺序查找。其基本思想是：从数据集的第一个元素开始，依次将关键字x与数据集中的每一个元素进行比较，直到找到要找的数据。或者数据集遍历完毕，没有找到匹配元素。

8、2．折半查找法若是已经排好序的数据，最好采用折半查找法。折半查找法的基本思想是：首先取第一个元