手册_电力企业安全文化手册 全册.doc

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1、电力企业安全文化手册 第一部分 安全文化概述安全文化的概念:安全文化,是人类在从事生产活动中所创造的安全生产和安全生活的思想观念、行为方式、物态等的总和。企业安全文化,是企业在安全生产实践中,经过长期积淀,不断总结、提炼形成的安全理念、管理制度、群体意识和行为规范的综合反映,为全体员工所认同的安全价值观和行为准则。 安全文化的内涵:安全文化作为企业文化的重要组成部分,其内涵是坚持以人为本,保护员工身心健康,实现员工安全价值。安全文化是全体员工对安全工作形成的一种共识,是企业安全形象的重要标志,是凝聚员工和树立企业安全精神的强

2、大动力,是实现安全长治久安的强大动力。安全文化的作用:1)       教育作用:营造深厚的安全生产环境,引导全体员工树立牢固的安全意识,以唯物论和辩证法来看待安全生产,以发展和变化的态度来对待安全生产,坚定“一切事故都是可以预防的”安全生产理念。2)       规范作用:规范员工安全生产行为,帮助员工克服不良习惯,强化相关安全法令、规章和规程的规范性和约束力。3)       协调作用:以统一的安全文化准则和精神,来协调人与环境、人与设备、安全工作与其他工作等各种关系,处理各类矛盾,使安全管理系统的各个方面都能处于有序运

3、行、和谐配合、协调发展的状态。4)       发展作用:文化是在发展过程中进行传递和积累的,不断地提炼、发展安全文化,有利于创造出新的安全文化成果,实现在发展中对安全工作的正确认识。5)       效益作用:安全是一切工作的基础,不断提炼、发展安全文化,夯实安全基础,有利于提升企业安全管理的水平和层次,提升企业的盈利能力和核心竞争力。企业安全理念:关爱生命 控制风险 重在预防人的生命高于一切,这是公司安全管理工作的出发点和归宿点。关爱生命,就是通过采取各种安全措施,杜绝人身伤亡事故的发生。控制风险、重在预防,就是坚信一切

4、事故都是可以预防的,就是指要将各类预案和各项预防工作做在前面,提高安全工作的主动性,强化各级人员的安全意识,不断完善安全管理机制,提高安全执行力,确保人员和设备安全,为公司取得良好效益夯实基础。  第二部分 安全生产准则和规范 “五个说清楚”:1)       发生事故要说清楚;2)       降低出力要说清楚;3)       机组伴油运行要说清楚;4)       大设备缺陷要说清楚;5)       燃料的采、耗、存问题要说清楚;  “问题管理”:1)       在管理问题和设备问题上,管理是主要问题;2)    

5、   在人员问题和技术问题上,人员是主要问题;3)       在领导问题和职工问题上,领导是主要问题;4)       在主观问题和客观问题上,主观是主要问题;5)       在内部问题和外部问题上,内部是主要问题; 安全“红、黄、白”牌:1)       安全红牌:是针对可能造成人身、火灾、设备和交通事故,必须立即停工整改的安全隐患而下达的红色安全生产监察通知书。2)       安全黄牌:是针对长期发展下去或得不到及时整改可能发展或扩大为人身、火灾、设备和交通事故,必须在短时间内限期整改的安全隐患而下达的黄色安全生产

6、监察通知书。3)       安全白牌:是针对一般的安全隐患、文明卫生问题,必须在限期内整改而下达的白色安全生产、文明卫生监察通知书。 外包队伍安全管理“五要素”:1)       没有签订安全协议不开工;2)       外来施工人员未进行教育不开工;3)       安全技术未交底不开工;4)       高危作业未制定安全施工方案和措施不开工;5)       没有履行好许可手续不开工; 事故处理“四不放过”原则:1)       事故原因未清楚不放过;2)       责任人员未处理不放过;3)       整改措施

7、未落实不放过;4)       有关人员未受到教育不放过。 “两票三制”原则:两票三制:是电力安全生产保证体系的几项最基本的工作制度,是电力企业保人身、保电网、保设备的重要手段和措施。任何人为的责任事故,均可在其“两票三制”的执行上找到原因。两票:工作票、操作票。三制:交接班制度、设备定期试验及轮换制度、巡回检查制度。 三级安全教育:三级安全教育,是指企业新职工上岗前必须进行的公司级安全教育、部门级安全教育和班组级安全教育。《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》明确规定:企业新职工应按规定通过三级安全教育,并经考核合格后方可上

8、岗。三级安全教育不得少于40学时。各工程承包单位新进公司务工人员必须经过三级安全教育,并经考核合格后方可进入现场工作。 四不伤害:不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害,保护他人不受伤害。 非计划停运的概念:非计划停运:指设备处于不可用而又不是计划停运的状态。对于机组,根据停运的紧迫程度分为

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