色彩斑斓的文化生活教学设计

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1、《色彩斑斓的文化生活》教学设计备课内容二次备课【教学目标】◆知识与技能：了解目前我国文化生活多样性及其原因；理解文化市场和大众传媒对我们的文化生活的影响，即带来可喜变化和令人忧虑的现象的具体表现；理解什么是大众文化。◆过程与方法：对我国当前的文化建设现状，能够作出正确的判断和评价，既看出主流的倾向，又认识到存在的问题；能够积极选择健康有益的文化生活。◆情感态度与价值观：学生能够正确看待大众传媒对文化生活的影响，并主动避免大众传媒的不良影响；正确看待当今文化生活中的各种流行作品，不盲目赶时髦，追流行；积极传播大众喜闻乐见的文化，抵制不良文化。【教学重点】正确看待文化市场和大众传媒

2、给我们文化生活带来的双重影响；发展人民大众喜闻乐见的文化。【教学难点】正确把握大众文化的含义。依据：第一，对于什么是大众文化，学术界的意见并不一致，还存在很大分歧；第二，容易把我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化混同起来。【教学方法】自主合作探究教学法、问题启发式教学法，情景教学法【教学手段】多媒体教学课件【教学课时】1课时【教学过程】导入新课展示同学们参加石燕湖拓展训练和校运会的照片，熟悉的场景让他们亲身体验到文化生活色彩斑斓、丰富多彩。自主学习1、当代文化生活有哪些特点？2、当代文化生活“喜”与“忧”的原因和影响？3、大众文化的标准？4、经典文化和流行文化的关系怎样？推

3、进新课一、当代文化生活的特点及原因1.特点：文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。2.原因：①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。二、当代文化生活的“喜”与“忧”1.可喜的变化⑴原因：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。⑵影响：①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文化知识③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，

4、提高思想道德素质④引导消费观念，推动生产发展2.忧虑的现象⑴原因：文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。⑵影响和表现：①生产销售品位低下的文化产品②迎合低级趣味③不负责任地传播“绯闻轶事”过渡：我们现在的文化环境既色彩斑斓，又“喜”与“忧”并存，那么，我们应发展什么样的文化，来不断满足人们不同的文化需求呢？1.应对措施①政府：加强管理、正确引导；发展大众文化。P88（教材观点）②企业：经济效益与社会效益的统一；要承担社会责任③个人：提高眼力，增强能力，拒绝污染P90，提高思想道德修养和科学文化修养P108。一、发展大众文化1.当代文化需求的特点及原因[来源:学

5、,科,网Z,X,X,K]①特点：人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面。②原因：我国经济社会发展，人民生活水平提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。2.大众文化的标准就是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。①对象：面向广大人民②内容：反映人民的利益与呼声③形式：为人民大众所喜闻乐见④性质：社会主义文化⑤注意：我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上有区别，不能将两者混同。通常所说的大众文化是从文化传播的广泛性来讲的，并不界定文化的内容，我们所倡导的大众文化要强调两方面：一是在内容上它是先进的、健康的、有益的文化

6、，不是庸俗的、低级趣味的文化；二是在形式上为人民群众所喜闻乐见，能够满足人民大众多层次、多样化的需求。1.流行文化、经典文化的关系①流行文化和经典文化的衡量标准流行文化的衡量标准：主要看接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。流行歌曲：小虎队、刘德华等四大天王、周华健、周杰伦、杨钰莹、刀郎、《老鼠爱大米》《两只蝴蝶》流行电影：《英雄》等古装武打大片、成龙武打电影、周星驰喜剧电影流行电视剧：《渴望》、《西游记》、《射雕英雄传》、《上海滩》、《新白娘子传奇》、《家有儿女》、《武林外传》、《激情燃烧的岁月》、《亮剑》、《闯关东》流行书籍：金庸古龙的武侠小说、言情小说、郭敬

7、明的小说、现代玄幻小说经典文化的衡量标准：主要看内容是否经受住时代的考验。经典歌曲：小虎队、刘德华、周华健、蔡琴、周杰伦的歌经典电影：《英雄儿女》《铁道游击队》，李小龙的功夫电影，成龙武打电影、周星驰喜剧电影经典电视剧：《渴望》、《西游记》、《上海滩》、《家有儿女》、《三国演义》、《激情燃烧的岁月》、《亮剑》、《闯关东》经典书籍：诗经，三字经，论语，唐诗宋词，菜根潭，四大名著，鲁迅的小说散文、矛盾巴金的小说、艾青舒婷冰心戴望舒臧克家的诗歌。②流行文化和经典文化的关系[来源:Z.xx.k.Co