强化内涵建设 推动转型发展

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1、强化内涵建设推动转型发展　　柳贡慧，1963年10月出生，博士，教授，博士生导师。曾任中国石油大学（北京）党委副书记、副校长，北京联合大学校长，现任北京信息科技大学校长。兼任《石油科技》（英文版）、《石油学报》等编委；主要研究领域为井下过程控制、气体循环钻井、井下信号采集与处理等，气体循环钻井技术发明者。发表相关学术论文50余篇。　　当前，深化高等教育综合改革的一项重要任务就是通过转变发展方式，着力解决高等教育的规模、结构、质量、效益不够协调的问题，促进高等教育更好地适应经济社会发展的需要。北京信息科技大学作为一所新合并的市属大学，如何在清晰把握发展挑战与机

2、遇的基础上，稳步推进学校从教学型大学向教学研究型大学转变，深入推进学校的综合改革？记者就此专访了学校校长柳贡慧。　　记者：当今国际和国内高等教育发展迅速，北京信息科技大学作为一所新合并的市属高校，面临着怎样的形势与外部发展条件？　　柳贡慧：世界高等教育近几十年来发生了巨大变化。这种变化主要有三个突出特点：一是高等教育从精英教育转向大众教育。截至2011年，欧美国家的高等教育毛入学率达到77%，中东欧和拉美加勒比海地区超过40%，中亚阿拉伯地区和太平洋地区的高等教育毛入学率也超过20%，中国在2014年接近34.5%。二是教育国际化趋势不可逆转。教育国际化程度

3、已经成为衡量一所高校发展程度的重要指标，一所高校的教育国际化程度，不仅仅是有多少教师在国外接受过教育，有多少学生来自于其他国家和地区，更重要的是其教师，或者员工在国际教育组织机构的活跃程度。在这个指标上，中国高校落后于欧美国家高校，甚至落后于印度高校。三是人才培养导向越来越以市场需求和就业为主。高校早已走出象牙塔，越来越强调与社会、企业的合作。　　随着中国经济的崛起，中国高等教育规模也迅速扩大，从全国高等教育发展来看，截至2014年7月，我国拥有高校数量为2，542所，包括2，246所普通高校（含444所民办高校）和296所成人高校，各类高等教育招生的总数为

4、780多万。本科教育中，从大学排行榜来看，北京信息科技大学处在350位左右，居全国本科高校的中游水平。排在学校之后的基本属于“新建本科高校”，也就是改革开放之后建立的或者新升入本科层次的高校，这也和学校的办学历史吻合。整体来看，历经20世纪90年代末的高校调整合并、扩招及21世纪初的“升格”浪潮之后，我国高等教育树个牌子就能招生、起个名字就能征地的“大发展”时代已经过去，而是渐趋平稳发展。这也决定了今后高校的发展必须更加重视内涵建设，更加注重核心竞争力的提升、生源质量的提高和就业市场的拓展。　　作为首都和国家的政治、文化、科技创新中心与国际交往中心，北京地区

5、共有各类高校86所，部属高校37所，市属高校本科层次23所，高职、高专层次26所。这样一个整体格局，从发展程度上可以分成三个梯队，清华大学、北京大学为第一梯队；其余的“985工程”“211工程”高校为第二梯队；北京市属高校为第三梯队。第三梯队中又可以划分为三个层次：一是北京工业大学、首都师范大学、首都经贸大学、首都医科大学等（拥有博士授予权，大学排行榜前150名）；二是北京工商大学、北京建筑大学、北方工业大学、北京信息科技大学等（无博士授予权，大学排行榜350名以前）；三是高职院校。艺术类院校，这里不作比较，因为这些院校不仅仅是全国一流，某些方面甚至是世界一

6、流。　　记者：如上所述，北京信息科技大学在中国、北京所处的位置决定了其发展的机遇与挑战并存，学校是如何抓住机遇、迎接挑战的？　　柳贡慧：当前，我国正处在加快转变经济发展方式、推动产业转型升级的关键时期。为经济转型升级提供高层次人才和高水平科研的支撑，是大学最重要的历史使命和战略任务。加快建设高水平大学、加快经济转型升级，这两个“加快”必须是同步的、是互为支撑的、是相互促进的，这是由经济社会发展的规律所决定的。　　北京信息科技大学是由原北京机械工业学院和北京信息工程学院合并组建，以工、管为主体，理、经、文、法多学科协调发展，以培养高素质应用型人才为主、北京市重

7、点支持建设的全日制普通高校。学校秉承“勤以为学，信以立身”的校训，明确发展目标和办学定位，传承办学优势与特色，紧紧依靠广大师生员工，抓建设、促改革、谋发展，内涵建设与外延发展等各项事业取得显著成效。面向未来，学校正朝着“在电子信息、现代制造与光机电一体化、知识管理与技术经济等领域的优势与特色更加突出，综合办学实力稳居北京市属高校前列，并早日达到国内同类高校的一流水平”的目标迈进。　　2014年4月召开的学校第二次党代会进一步明确了学校中长期发展目标，即从教学型大学向教学研究型大学转变，办学实力稳居北京市属高校前列，达到全国同类高校一流水平。这一发展方向在当前

8、高等教育发展环境下无疑是客观的，但我们必须以客观数据