人教版八年级物理上册全册导学案稿

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1、精致教育成就人生教学案网www.jiaoxuean.com与您分享最好的学案！课题：科学之旅序号：01姓名班级导学目标知识点：1、知道物理学研究的内容；2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；3、知道学习物理的一般方法。导学方法：实验观察法、联想讨论法导学过程课前导学一、学生阅读课文并完成以下内容。1、物理是一门有趣的学科，它研究等物理现象。2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科：3、学习物理的方法有：课堂导学1、演示1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象；2、演示1-2，小人跳舞的原因是，以上现象属于现象；3、演示1-3，用

2、放大镜看物体，总是放大的吗？，以上现象属于现象；4、演示1-4，乒乓球会下落吗？，以上现象属于现象；5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？，以上现象属于现象。6、物理学是一门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察：(1)图1-7中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的？精致教育成就人生教学案网www.jiaoxuean.com与您分享最好的学案！精致教育成就人生教学案网www.jiaoxuean.com与您分享最好的学案！(2)图1-8中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？，这与吹肥皂

3、泡发生的现象类似吗？(3)图1-9中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象？(4)图1-10中，气球能把杯子吸住的原因是什么？，你见到过与此类似的现象吗？试举一例教师引导，学生归纳小结课外作业1、试用质量不同的小物体（如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。2、预习《声现象》第一节“声音的产生与传播”。课后反思精致教育成就人生教学案网www.jiaoxuean.com与您分享最好的学案！精致教育成就人生教学案网www.jiaoxuean.com与您分享最好的学案！课题：声音的产生与传播序号：02姓名班级导学目标知识点：1、知道

4、声音产生与传播的条件2、知道声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同；导学方法：实验探究法、归纳法课时：1课时导学过程课前导学1、一切正在发声的物体都在，停止，发声也停止。2、演奏小提琴时，琴弦在，打鼓时，在振动；敲击瓷碗边缘后听到的声音是由振动发出的；吹笛子时，笛子发声是由发出的。3、声音靠传播，声音以的形式传播，声速大小与有关，15℃时空气中的声速是。4、不能传声，一般情况下，声音在固体、液体和气体中的速度大小规律是课堂导学1、设计多个实验方案，探究声音是由于物体振动产生的(1)实验器材：(2)研究方法：(3)实验过程：2、如P14图1-4所示，用

5、实验验证声音的传播需要介质(真空不能传声)，你还有其它的实验方案吗？3、设计实验方案：分别探究固体、液体和空气可以传声。教师引导、学生归纳小结精致教育成就人生教学案网www.jiaoxuean.com与您分享最好的学案！精致教育成就人生教学案网www.jiaoxuean.com与您分享最好的学案！课堂练习1、如图所示，敲击右边的音叉，会看到泡沫小球，如将上述装置带到月球上做实验，则会看到小球，这说明。2、若两次声音到达人耳的时间间隔不少于0.1秒，人耳就能把两次声音区分开。（1）要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？（2）甲在长

6、铁管的左端敲击一下，乙在铁管右端感觉到二次声音，则铁管至少多长？3、一列火车以72km/h的速度驶向前方崖壁下的隧道口，距崖壁720m时，火车鸣笛，司机鸣笛后经过多少时间听到回声？课后练习1、利用声学知识测定海洋的深度(或测量闪电处离地面的高度),需要先知道哪些数据，需要测出那个物理量，试画出记录实验数据的表格。2、小明走近鱼缸拍手，金鱼备吓跑，小丽耳朵贴在桌面上，轻敲桌面远端，小丽听见敲击声。鱼儿究竟是被拍手声还是拍手动作吓跑的？敲击声是通过空气还是桌面传入人耳？针对以上问题，提出实验改进意见，解答上述问题。3、利用火车车轮与铁轨接头处撞击发出的声音

7、可以粗测火车运行的平均速度，说出你的测量方案和需要的器材。精致教育成就人生教学案网www.jiaoxuean.com与您分享最好的学案！精致教育成就人生教学案网www.jiaoxuean.com与您分享最好的学案！课后反思课题：我们怎样听到声音序号：03姓名班级导学目标知识点：1、了解并体验人听到声音的过程，知道内传导的原理。2、了解双耳效应及其应用。导学方法：学生自主实验、启发归纳法课时：1课时导学过程课前导学1、人耳的主要结构2、人耳听声音有两种途径，一是外界传来的声音引起的鼓膜振动，这种振动经过；二是声音通过传到，引起听觉，这种传导方式叫做。3、

8、声音在传给大脑的过程中，如果鼓膜、听小骨或听觉神经中任何部分发生障碍，人就会，称作，只要是没有