小班“雨天”主题环境创设

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1、小班“雨天”主题环境创设l环境创设名称：滴答滴答下雨了价值：知道伞的用处，说说伞的颜色，数数伞的数量名称：雨具价值：认识生活中的雨具，知道他们各自的用途名称：在雨中价值：说说和好朋友在雨中玩耍的快乐名称：彩虹价值：了解下雨之后会有彩虹，认识彩虹的七种颜色，并尝试数数●区域活动小雨点在唱歌材料：前期经验（活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在阶段系列活动中获得了一定知识经验）；废旧物品玩法：1、敲敲打打，感受不同材质的物品敲出的声音是不同的。2、学学小雨点是怎么唱歌的观察重点：1、听听不同材质的物品发出的声音有什么不一样2、知道雨点落下来的声音是

2、不一样的小小气象员材料：气象记录纸，幼儿前阶段记录的各种气象图及笔、记录纸、有关标记图。玩法：根据当天的天气情况进行绘画，并插在相应的日期上观察重点：幼儿是否能根据当天的天气进行记录，如：晴天（在纸上画一个太阳）并能向同伴介绍自己做的气象记录。雨天材料：：大小不一的雨点图片玩法：幼儿根据提示分别从小到大或从大到小进行排序观察重点：尝试按5个物体的大小进行排序小雨点材料：前期经验（听过并念过儿歌），图加文的儿歌玩法：说说儿歌、跳跳“雨点舞”，尝试改编1—2句儿歌观察重点：会念儿歌，愿意改编儿歌小花伞材料：白纸剪的圆形伞面，各色水粉，棉签，蜡笔，彩纸，固

3、体胶玩法：制作伞，并用各种材料自由装饰伞面观察重点：能发挥想象，装扮出不一样的小花伞雨衣材料：雨衣，三种颜色三种形状的即时贴玩法：1、找出同种颜色，同种形状的纸片装扮雨衣2、找出同种颜色，不同形状的纸片装扮雨衣3、找出形状，颜色的规律装扮雨衣观察重点：幼儿是否能找到颜色和形状的规律进行排序