编译技术课程设计大纲及指导书

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1、《编译技术》课程设计大纲及指导书实验名称：根据给定的文法完成一个小型编译器。实验目的：本课程设计实验项目的目标是通过实际构造一个完整的编译器，加深对编译器实现原理的理解，了解完整编译系统的构造方法。实验类型：验证型、提高型实验学时：50学时实验描述：根据各难度的题目的说明，选择一个难度等级，将获得一份随机分配的该难度等级的文法。根据获取的文法实现编译器：1.难度等级：很简单 目标：完成编译器及解释执行程序，解释执行程序对编译器产生的PCODE能解释执行，产生运行结果   文法：PL/0文法（与教材上的文

2、法略有差别）    优化：无  中间代码：无  目标码：PCODE  最高分：652.难度等级：较简单    目标：完成编译器及解释执行程序，解释执行程序对编译器产生的PCODE能解释执行，产生运行结果    文法：C0文法    优化：无    中间代码：无    目标码：PCODE    最高分：703.难度等级：适中    目标：完成编译器及解释执行程序，解释执行程序对编译器产生的PCODE能解释执行，产生运行结果    文法：扩充C0或扩充PL/0文法    优化：无    中间代码：无    

3、目标码：PCODE    最高分：8091.难度等级：较难   目标：实现编译器，生成X86汇编    文法：C0文法    优化：无  中间代码：四元式目标码：X86汇编最高分：892.难度等级：很难   目标：实现编译器，生成X86汇编或MIPS汇编 文法：C0文法 优化：基本块内部的公共子表达式删除     全局寄存器分配（着色算法）         基本的数据流分析（变量的活性分析，为全局寄存器分配准备）中间代码：四元式目标码：X86汇编或MIPS汇编 最高分：100实验要求：1.每人独立完成一

4、份作业2.采用递归子程序法进行语法分析，除了难度等级为“很难”的题目允许利用词法分析和语法分析的自动生成工具外，其他难度等级的所有代码要求手工编程实现3.可以有图形用户界面4.完成以下文档  1)需求说明(应给出语法或语法图）  2)详细设计（应给出程序结构，各类、方法（函数）的功能描述和调用依赖关系，符号表结构，运行栈结构，出错信息编号及描述等）  3)操作说明（包括程序安装、环境配置；程序启动后，编译、运行、结果显示等操作的说明）  4)测试报告（提供至少10个测试程序的源程序及测试结果（其中5个有

5、错误的文件），如有扩充，还需另外提供5个测试程序）  5)总结感想(完成本实验项目后的感想及建议)5.用C/C++或Java语言实现6.开发环境（Win2K,WinXP)        Eclipse3.2，JDK1.5        VisualStudio20037.提交完整的项目/工程文件，在集成开发环境下可编译运行，提交能直接运行的程序包8.目录命名及组织每份作业组织为如下三个文件夹：   源代码   可执行文件 文档  提交时打包为一个文件，按如下规则命名： 学号_姓名[_申优][_MIPS]

6、.rar（如36060501_×××_申优.rar  36060501_×××.rar36060501_×××_MIPS.rar）考核：1.检查文档内容是否齐全、正确92.将对每份作业的源程序进行编译，编译不通过不能得分；不能正常运行，不能得分3.每份作业将用自己提交的测试程序和老师准备的5个测试程序进行测试，根据通过的测试点给分，并能根据要求修改测试程序进行测试4.回答老师的现场提问5.申优的同学参加申优答辩6.若发现程序或文档雷同，按作弊处理7.文档所占比例20％，程序及运行状况所占比例80％作业获

7、取和提交 1.访问教学辅助平台，以学号登录，获取和提交作业。 2.每人最多能两次获取题目（不同难度各允许一次），以最后一次为准（不保留前一次的记录，不能返回到前一次获取的结果），必须按最后一次获取的题目完成作业。  3.请在规定的时间内上网提交作业，逾期将关闭提交通道。在时间允许范围内可多次提交作业，只保留最后一次。参考资料1.《编译原理及编译程序构造》第十四章第十五章附录A附录B 2.《编译原理课程设计》，王雷刘志诚周晶编著，机械工业出版社  3.Compilers:Principles,Techni

8、ques,andTools.ByAlfredV.AHO,RaviSETHIandJeffreyD.ULLMAN中文版：编译原理，李建中，姜守旭译，机械工业出版社4.AdvancedCompilerDesignandImplementation.ByStevenS.Muchnick.中文版：高级编译器设计与实现，赵克佳，沈志宇译，机械工业出版社其他说明1. 首次登录请修改密码，务必填写个人联系信息。 2.直接生成机器码的可以获得加分。3.难度