高中物理必修1课时配套习题_第三章_3-2_弹力

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1、高中物理必修1课时配套习题_第三章-2_弹力基础训练1．下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是(　　)A．极限法　　　　　B．放大法C．控制变量法D．等效替代法答案：B2．关于弹力的产生说法正确的是(　　)A．只要两物体相接触就一定产生弹力B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力C．只要物体发生形变就一定有弹力产生D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用答案：D解析：此题根据弹力的产生条件，接触和弹性形变缺一不可判定．A、C都只有弹力产生条件一个方面，而B只说有“有相互吸引”，只能

2、证明有力存在，不一定是弹力，故选D.3．如图所示，小球A在细绳的下端，并与光滑的斜面接触且处于静止状态，图中细绳倾斜，图中小球的受力是(　　)A．重力和绳的拉力B．重力、绳的拉力和斜面对球的弹力C．重力、斜面对球的弹力D．以上说法都不对答案：B解析：图中小球一定受重力，判断绳子拉力是否存在，可以假设将图中绳与球断开，则A球不能再静止．因此，绳对A球有拉力作用．判断斜面对A球有无弹力作用，可假设将斜面撤去，图中A球则会由图中位置向右摆．因此，A球受到斜面的弹力．4．下图中，P物体对Q物体的压力的示意图

3、，有明显错误的是(　　)答案：BCD解析：首先P对Q物体的压力一定作用在Q物体上，所以选项B、D错．另外，压力的方向应垂直于接触面指向Q物体，所以选项C错．故只有选项A正确，所以选B、C、D.5．某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，利用得到的弹力F和弹簧总长度L的数据，作出了F－L图象，如图所示，由此可知：(1)弹簧不发生形变时的长度L0＝________cm.(2)弹簧的劲度系数k＝________N/m.答案：20　100解析：(1)由图可知L0＝20cm(2)K＝＝＝100N/m.6．

4、体育中利用弹力的例子比比皆是：跳水运动员跳水时，________发生形变产生的弹力把运动员弹起来；蹦床________产生的弹力把运动员高高抛起，使运动员得以做出各种优美的姿态；高压气枪靠______的弹力推动活塞压缩空气把子弹射出去，弓______产生的弹力把箭射出去；撑杆跳高运动员用的撑杆(如图所示)，经历了从竹竿到玻璃钢杆到碳纤维杆的演变，运动员的成绩因此大为提高，因为碳纤维杆比玻璃钢杆和竹竿的重量________(填轻或重)，弹性更________(填好或差)．答案：跳板，形变，弹簧，形变，

5、轻，好．7．试分析下图中物体A是否受弹力作用，若受弹力，试指出其施力物体．解析：采用假设法可判定(1)受到绳的拉力；(2)受到绳的拉力及斜面的支持力；(3)受水平面的支持力；(4)受斜面的支持力及竖直挡板的弹力．8．体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如下图所示，试分析篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力的方向．答案：竖直向上．解析：篮球与水平地面接触时发生形变，产生弹力．如果认为球的一点与地面接触，则属于点与面接触问题，弹力应垂直于面(即地面)，方向竖直向上．能力提升1．(河北安新中学09－10学年

6、高一上学期期中)下列说法中正确的是(　　)A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体答案：BCD2．对于如图所示的两种情况，若都在A处剪断细绳，在剪断瞬间，关于甲、乙两球的受力情况，下面说法正确的是(　　)A．甲、乙两球都只受重力作用B．甲球只受重力作用C．乙球只受重力作用，甲球受重力和弹力作用D．以上说法

7、都不对答案：A3．如图所示，摩擦及绳子、滑轮的质量不计，物体A重4N，物体B重1N，以下说法正确的是(　　)A．地面对A的支持力是3NB．测力计的读数为2NC．物体A受到地面的支持力为2ND．测力计示数为3N答案：AB解析：向上拉A的力应等于B的重力1N，这样A受三个力的作用：地球对A向下的重力为4N，向上的绳子拉力为1N，地面对A的支持力应竖直向上为3N，故A选项正确，C错误．而测力计的示数应为两绳子向下的拉力，都等于B的重力，故应为2N，所以B选项正确，而D错误．本题正确答案为AB.4．(200

8、9·潍坊模拟)如图所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力，对这两个作用力方向的判断，下列各图中大致正确的是(　　)答案：C5．由实验测得弹簧弹力F与长度l的关系如图所示，则该弹簧的原长l0＝______cm，劲度系数k＝______N/m.答案：15　3000解析：由图象可知弹力F＝0时(弹簧处于原长)，弹簧原长为15cm，由k＝可得，劲度系数为3000