统计学原理作业答案

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1、《统计学原理》作业1答案一、判断题1、√2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、√10、√二、单项选择题1、C2、B3、B4、D5、D6、D7、A8、C9、B三、多项选择题1、AD2、BCE3、ACE4、BCE5、BCE6、ACD四、简答题1、标志是总体各单位所共同具有的某种属性和特征，标志表现是标志特征在各单位的具体表现。标志分为品质标志，如“性别”，“籍贯”；数量标志，如：年龄“，“工资”，相应的标志表现有品质标志表现如“男”“杭州”；数量标志表现，如“20岁”，“2000元”。2、统计总体是

2、根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。样本是从总体中抽取出来的用来代表总体的那部分单位，具有以下几个特点：（1）样本中的单位来自总体；（2）样本是非唯一的；（3）样本具有一定的代表性；（4）样本具有客观性。3、普查是专门组织的一次性全面调查。普查属于不连续调查，调查内容主要是反映国情国力方面的基本统计资料；而全面统计报表属于连续调查，调查内容主要是需要经常掌握的各种统计资料。全面统计报表要经常填报，因此报表内容固定，调查项目较少；而普查是

3、专门组织的一次性调查，在调查时可以包括更多的单位，分组更细、项目更多。因此，有些社会经济现象不可能也不需要进行经常调查，但又需要掌握比较全面、详细的资料时，就可通过普查来解决。普查花费的人力、物力和时间较多，不宜常组织，取得经常性的统计资料还需要靠全面统计报表。4、调查对象与调查单位的关系是总体与个体的关系。调查对象是由调查目的决定的，是应搜集其资料的许多单位的总体；调查单位也就是总体单位，是调查对象所包含的具体单位。调查对象和调查单位概念不是固定不变的，随着调查目的的不同二者可以互相变换。填报单位是负

4、责上报调查资料的单位，填报单位与调查单位有时候一致，有时候不一致。例如：农村耕地调查，调查对象是农村所有的耕地，调查单位是每一块耕地，填报单位是农户或农业生产经营单位。统计学原理作业1第12页共2页5、单项式分组就是以一个变量值为一组，组距式分组是以变量值变化的一个区间为一组。变量有离散变量和连续变量两种，离散变量可一一列举，而连续变量是连续不断，相邻两组之间可作无限分割。所以，离散变量可作单项式分组和组据式分组，而连续变量则只能作组距式分组。在离散变量中，当变量值变动幅度较小时，采用单项式分组；当变量

5、值变动幅度较大时，则采用组距式分组。6、基本步骤为：第一步：将原始资料按数值大小依次排列。第二步：确定变量的类型和分组方法（单项式分组或组距式分组）。第三步：确定组数和组距。当组数确定后，组距可计算得到：组距＝全距÷组数，全距=最大值—最小值。第四步：确定组限（第一组的下限要小于或等于最小值，最后一组的上限要大于最大值）。第五步：汇总出各组的单位数，计算频率，并编制分配数列。五、计算题1、等距分配数列可按照以下标准来编制工人数企业数比重（％）向上累计向下累计频数频率（％）频数频率（％）200－30031

6、031030100300－400516.7826.72790400－5009301756.72273.3500－600723.324801343.3600－7003102790620700－80031030100310不等距分配数列答案有多种，但基本的原则是要反映出一定的规律性。如不等距分配数列编制如下：工人数企业数比重200－25013.4％250－400723.3％400－6001653.3％600－700310％700－800310％2、解：分配数列如下：成绩人数比重60以下410％60～7061

7、5％70～801230％80～901537.5％90～10037.5％合计40100％分组标志为“成绩”，为数量标志，该班成绩为“两头小，中间大”的钟型分布。统计学原理作业1第12页共2页《统计学原理》作业2答案一、判断题1、×2、×3、×4、√5、×6、×7、√二、单项选择题1、A2、C3、D4、B5、C6、D7、B8、B9、D10、C11、D12、D三、多项选择题1、BE2、ADE3、ABC4、DE5、ADE6、ADE7、ABCDE8、BDE四、简答题1、结构相对指标、比例相对指标和比较相对指标有什

8、么不同的特点？请举例说明。答：结构相对指标是以总体总量为比较标准，计算各组总量占总体总量的比重，来反映总体内部组成情况的综合指标。如：各种工人占全部工人的比重。比例相对指标是指总体不同部分数量对比的相对数，用以分析总体范围内各个局部之间比例关系和协调平衡状况。如：轻重工业比例。比较相对指标是不同单位的同类指标对比而确定的相对数，用以说明同类现象在同一时期内各单位发展的不平衡程度。如：甲地职工平均收入是乙地职工平均收入的1.3倍。2、什么是变