《综合课程设计》指导书-2013-光电

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1、信号与信息处理综合应用课程设计指导书2013年9月-10-一、设计题目和要求1.题目：基于Socket的即时通讯系统本课程设计主要是简单聊天程序的设计，使用MSN或QQ，分析聊天程序的功能需求及工作原理。该聊天程序能够支持多人聊天，聊天的内容可以仅仅支持文本信息，聊天程序包括服务器程序和客户端程序。 1.1 设计目的 通过综合课程设计，使学生能够运用《数字信号处理》、《信号与系统》、《通信原理》、《面向对象的程序设计》、《计算机通信网》、《通信协议开发及应用》等课程的知识来设计一个基于Socket的即时通讯系统，培养学生的动手能力以及分析问题、解决问题的能力

2、。l基本要求[1]熟练掌握面向对象的程序设计方法；[2]实现点对点通讯，能进行文字对话传输，包括客户端与服务器端；[3]能对系统参数进行配置。l提高要求[1]实现文件、图片传输；[2]语音对话（两人及两人以上）；[3]友好的对话界面。 1.3 设计参考资料ØTCP/IP网络编程技巧-10-ØWindows编程ØMicrosoftVisualC++6.0从入门到精通ØDELPHI网络编程Ø计算机通信网基础1.4系统设计框图1.题目：网络端对端连通测试软件本课程设计是通过设计网络测试命令，用以测试从一个主机到另一个主机间的网络上否可达。要求学生模仿windows

3、的ping命令，用编程语言实现了一个简单的命令，对本章实现的ping命令进行扩展，开发出功能更强大、更完善的ping命令，并进一步掌握网络编程的方法。-10- 2.1 设计目的 本课程通过设计Ping程序，掌握Ping程序的实现原理，并实现了c语言网络编程技术。本课程设计涉及很多网络编程函数和编程技巧。包括库文件的导入；winsock的初始化、注销；socket的创建、关闭；设置socket选项；根据主机名获取IP地址；从堆中分配一定数量的空间、释放从堆中分配的空间；获取当前进程ID号；数据报的发送；数据报的接等。 通过本程序的训练，使读者对网络编程有一定的

4、了解，掌握Ping程序的设计方法，掌握网络编程的方法和技巧，从而编写出功能更强大的程序。l基本要求[1]最终完成的程序能在DOS环境下运行。[2]能正确的测试出可以到达的主机和不可到达的主机。[3]能解析网络域名和支持帮助。如程序名/？l较高要求[1]能在WINDOWS环境下运行，并在窗口下显示回显结果。[2]能回显经过的路由信息。l其他要求编程语言、方法和手段不限制。2.3 设计参考资料ØTCP/IP网络编程技巧ØWindows编程ØMicrosoftVisualC++6.0从入门到精通ØDELPHI网络编程Ø计算机通信网基础-10-2.4系统设计框图1.

5、题目：Simulink通信系统开发 　　本课程设计中系统的开发工具为MATLAB的simulink、通信系统工具箱以及信号处理工具箱来完成通信系统的设计与仿真。结合实际的通信系统的各个环节，设计出一个完整的综合通信系统，并进一步加深学生对通信系统的深入理解，培养学生涉及通信系统的能力。3.1　设计目的 -10-本课程设计是通信系统专业教学的一个实践性与综合性环节，是通信工程专业各门课程的综合以及通信、信息、信号处理等基本理论与实践相结合的部分。主要是为了让学生通过MATLAB的Simulink工具箱，，结合实际的通信系统的各个环节，设计出一个完整的综合通信系

6、统，掌握通信系统的基本构成，掌握通信系统工作原理，培养学生涉及通信系统的能力，了解通信系统设计的基本过程；掌握基本理论和解决实际问题的方法，锻炼学生综合分析问题解决问题的能力；为毕业设计和以后的工作打下良好的基础。3.2设计要求l基本要求[1]设计一个完整的通信系统[2]最终完成的程序能在MATLAB　Simulink环境下运行。[3]按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计结果。l较高要求[4]能分析通信系统时城、频域特性及性能。[5]计算传输前后的误码率，绘制信噪比-误码率曲线，并与理论曲线比较进行说明，对发送信号和接收信号的功率谱进行估计。3.3 设计

7、参考资料ØMATLABSimulink仿真编程技巧Ø现代通信原理及技术Ø数字通信原理Ø移动通信原理4.题目：Android应用程序开发-10-Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于智能移动设备，如智能手机和平板电脑等，由Google公司和开放手机联盟开发。移动互联网是一种通过智能移动终端，采用移动无线通信方式获取业务和服务的新兴业态，包含终端、软件和应用三个层面。终端层包括智能手机、平板电脑、电子书、MID等；软件包括操作系统（Android等）、中间件、数据库和安全软件等。应用层包括休闲娱乐类、工具媒体类、商务财经类等不

8、同应用与服务。4.1 设计目的 通过综合课程设计，使