2010工管-房建设计-任务书

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1、课程设计任务书课程名称房屋建筑学课程设计院部名称建筑工程学院专业工程管理班级10工程管理(1)(2)指导教师曾庆林金陵科技学院教务处制1．课程设计应达到的目的通过运用各种设计资料，让学生进行综合分析，设计一幢中学的教学楼，使学生能够了解学校用地大小、建筑层数、结构类型以及房间的组成及使用面积之间的关系。同时锻练学生的基本设计能力，培养学生绘制工程图的基本技能。2．课程设计题目及要求(1)课程设计题目：某中学教学楼建筑设计(一)建设地点本建筑位于城市街道一侧或城市新建的居住小区内，基地平坦。(二)建筑层数1～4层(三)结构类型混合结构(

2、四)房间组成及使用面积分项房间名称使用面积(m2)备注教学用房普通教室53～55每班50人，共12班音乐教室53～55乐器室15～20多功能教室100～120两班合用电教器材贮存修理兼放映室35～40物理实验室75～85生化实验室75～85实验准备室30～40共两间，与实验室靠近语言教室80～90语言准备室或控制室30～40与语言教室靠近阅览室75～85书库30～40应与阅览室毗连科技活动室15～20行政教员休息室12～16办公室12～16共12间档案室12～16管理用房大会议室32～48广播室12～16体育器材室12～16医务室12

3、～16总务仓库12～16传达值班12～16生活辅助用房单身教工宿舍70在总平面中布置教职工食堂80在总平面中布置杂物贮藏24在总平面中布置开水房及浴室24在总平面中布置木工修理30在总平面中布置厕所按计算确定在建筑中按层设置(五)总平面组成1)教学主楼2)运动场：设250米环形跑道(附100米直跑道)田径场一个，篮球场2个，排球场1个。3)绿化用地(兼生物园地)：300～500m24)附属用房：传达、教职工食堂及浴室、贮藏、木工房可设自行车棚(2)课程设计要求：1)要求四个学生为一组，配合完成整个中学的建筑设计。2)要求每组学生在设计

4、时能合理地设计每种类型的房间，并进行合理地联系与组合，不能随意添加、减少或改变设计条件中提供的房间数量和面积。3)要求学生做建筑设计时，充分考虑到结构布置的合理性。3．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕本设计按施工图要求深度进行。但因没有结构、水、电等工种相配合，故只能局部作到施工图的深度。1.底层平面图、二层平面图、标准层平面图、顶层平面图1:1002.正立面图、背立面图、两个侧立面图1:1003.剖面图1:1004.屋顶排水平面图1:1005.楼梯平面图、楼梯剖面图1:50或1:306.总平

5、面图1:5004．主要参考文献1.《中小学校建筑设计》中国建筑工业出版社1987年版2.《中小型民用建筑图集》中国建筑工业出版社1980年版3.《建筑设计资料集》第1集4.《建筑初步》清华大学田学哲5.《建筑制图》教材的施工图部分6.《江苏省建筑构配件通用图集》7.《房屋建筑学》同济大学等四高校中国建筑工业出版社第四版8.《民用建筑设计通则》中国建材工业出版社2005年版5．课程设计时间安排起止日期工作内容2012年5月28日5月29日上午5月29日下午－5月30日5月31日上午5月31日下午－6月1日6月4日－6月5日上午6月5日下

6、午6月6日上午收集资料、完成总平面图、教学楼方案完成建筑底层平面图完成二层平面图、标准层平面图、顶层平面图完成屋顶排水平面图完成立面图完成剖面图、楼梯平面图、楼梯剖面图检查图纸交图6．成绩考核办法由指导教师对学生在设计中的掌握程度、工作量及设计成果等给予综合评定，成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。凡不及格者不再有补做机会。教研室审查意见：同意教研室主任签字：2012年5月6日