2.4让声音为人类服务

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1、2.4让声音为人类服务教案课题：让声音为人类服务教材：粤沪版《物理》八年级上册学院：广东省惠州学院姓名：潘赛芷提交时间：2011年9月25日42.4让声音为人类服务2.4让声音为人类服务一、教学目标·知识与技能（1）了解声音的知识，在音乐方面和建筑方面的应用；了解超声和次声在生活和现代技术中的应用。（2）知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的措施·过程与方法（3）通过观察、参观、调查或观看录像等，获得社会生活中声的利用方面的知识。·情感、态度与价值观（4）通过了解生产、生活和现代技术中声音的利用以及噪声的危害，认识科学及其相关技术对

2、于社会发展及人类生活的影响，培养可持续发展的意识和将科学知识服务于人类的使命感。二、教学重点噪声污染是当今社会的四大污染之一，引导学生关注身边的噪声问题，有利于树立良好的环境保护意识。因此“控制和减少恼人的噪声”是本节课的重点。三、教学方法教法：讲解法学法：讨论法四、教学用具手机。五、教学过程1、知识回顾（5分钟）（1）响度是指声音的强弱。是由发声体振动的幅度和距离声源的远近所决定的。声源的振幅越大，产生声音的响度也越大。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。（2）音色是指声音的品质，能分辨不同物体所发出来的不同声音。音色

3、是由发声体的材料、结构以及发声方式等因素决定的。42.4让声音为人类服务2、新课引入（1分钟）老师：前面几节课我们已经学习了声现象的一些性质，并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且包含了一定的科学道理。在物理课的学习中，不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系，物理知识从实际中来，又要应用到实际中去。一句话，学习物理知识就是要应用它来为人类服务，提高人们生活水平，改善生活质量。这节课，我们就一起交流讨论一下如何让声音更好的为人类服务。3、新课教学（1）声音与音乐（6分钟）老师：声音是如此的神奇，音乐家们运用不同的音调、响度，配

4、上伴音、和声等，组成不同的规律，构成了动人的音乐。下面请同学们听听这些音乐用手机播放几段音乐。老师：音乐是流动的艺术，是人类心灵共同的语言，有的高昂雄壮，有的低沉抒情，有的轻快流畅，有的婉转缠绵……音乐能呼唤人的心灵，升华人的情感，激发人的斗志，，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。一些科学家发现了“莫扎特效应”。所谓“莫扎特效应”是这样的：当你听一首莫扎特的曲子之后，你的大脑活力将会增强，思维更敏捷，运动更有效，它甚至可缓解癫痫病人等患神经障碍的病人的病情。6年前，研究者证明，在IQ测试中，听莫扎特的受试者得分比其他人更高。但是

5、也有一些人怀疑“莫扎特效应”，具体的同学们可以回去上网找找资料。电子合成器又称电子音乐合成器，是由电子设备代替乐队进行演奏和进行编曲的一种电子化设备。（2）声音与建筑（6分钟）老师：声音在建筑方面也是有很多的应用的。我国不少古建筑就很巧妙的运用了声学知识，最著名的如北京天坛的“回音壁”和“三音石”。他们都是利用了声音的反射原理。现代建筑特别是音乐厅、礼堂等都有很高的声学要求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使听到的声音更为清晰、丰满。吸声材料是很松软或者是带有小孔，如：泡沫塑料、棉絮、毛毡、吸声砖、软木等都是

6、吸声材料。反射板应选择质地硬而且半滑的材料，如：塑料，玻璃等。42.4让声音为人类服务双耳效应：双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应。一、判断声音的位置；二、立体声：当我们听立体声广播、立体声唱片中的一个管弦乐队演奏时，你可以感到大提琴在你的右前方，小提琴在你的左前方，二小号却在中间。（3）听不见的声音（6分钟）老师：前面我们学习了人的听理频率范围是20HZ—20000HZ。那么低于20HZ和高于20000HZ的声音我们人类是听不到的。在物理上，我们把振动频率高于20000HZ的声音叫做超声，低于2

7、0HZ的声音叫做次声。这些声音我们虽然听不到，但是应用还是很广泛的。超声波洗衣机：超声波洗衣机是在洗衣机内部装有超声波高频振荡器，应用超声波“空化”原理，产生高频振荡波，使水流及衣物间产生大量微小气泡，利用气泡破裂时产生的气压冲击波，使污垢与衣物彻底分离，自动完成洗涤工况，可不用或少用洗涤剂，改善环境污染，节约水资源，洗涤效果很好。衣物不须大幅度移动，故不易缠绕，并减小摩擦和磨损，耗电量较小，延长了洗衣机及相关部件的使用寿命。次声的应用——水母耳：这种预测仪感应非常好，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要的意

8、义。（4）控制和恼人的噪声（6分钟）老师：你们知道的噪声有什么？学生：汽车声，人群的喧闹声……老师：怎么样控制噪音，减少噪音？三个途径：一、在声源处减弱。如声源处加防护罩，在内燃机排气管上加装消音器；二、在传播过程中减弱。如利用隔音或吸音材料把声源与外界隔离起来