“两学一做”学习教育第专题集中讨论发言提纲合集

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1、“两学一做”学习教育第专题集中讨论发言提纲合集按照党委关于开展“两学一做”学习教育工作安排，我围绕第一专题“尊崇党章、遵守党章、维护党章”深入学习了《党章》，并对照《党章》反思自身存在的问题，我深刻体会到，能尊崇党章、遵守党章、维护党章权威才能称得上是一名合格的党员干部。现就此次学习，谈谈自己的体会，与大家共勉。一、对尊崇党章、遵守党章、维护党章权威的认识和理解尊崇党章、遵守党章、维护党章权威，是习近平总书记向全党提出的要求，也是十八届中央纪委六次全会工作报告“五条体会”的第一条。全面从严治党，首先要尊崇党章，用党章管全党、治全党。开展“两学

2、一做”学习教育，基础在学、关键在做，最终要落实在“做合格党员”上。党章是共产党人正心修身的根本标准。党章规定了党的理想信念宗旨，总结了党的优良传统和作风，为党员确立了高标准;党章明确了党员哪些可以做，哪些必须做，哪些碰都不能碰，这就是底线。尊崇党章，关键在于敬畏党章，关键就是要心怀敬畏和戒惧，有神圣感、责任感、使命感。做合格共产党员，首先要心中装着党章，守住党员底线，无条件地履行好党员八条义务，按着党章指引的方向，朝着高标准努力。尊崇党章、遵守党章、维护党章权威是个无尽的过程，增强党性也不会一劳永逸，党章要反反复复学、联系实际学、深入思考学，

3、在学、思、践、悟的过程中不断提升。有的党员入党以后就将党章束之高阁，没有再好好学过，甚至当了高级干部也没有再认真学习过;有的党组织长期不按党章要求过党的组织生活，党员不按规定足额交纳党费;有的党校、党组织搞党员教育，教材里不列党章，老师不讲党章，社会上流行什么学什么，花里胡哨，搞的像兴趣班、联谊会。长此以往，一些党员渐渐淡忘了入党时的誓言，把自己等同于群众，甚至滑出了底线也浑然不觉。剖析触犯党纪的党员领导干部案例，无一不是在遵守党章上失守了。很多犯错误的党员领导干部在忏悔录中说，自己对党章不了解、不掌握，直到被组织纪律审查时纪委送来党章，重新

4、学习后才幡然醒悟、追悔不已。“两学一做”要把重音放在“合格”二字上。尊崇党章、遵守党章、维护党章权威不是空话，最终要体现到具体行动上。“做合格党员”，这句话听起来很普通，标准并不高，但要拿着党章的尺子去“卡”，真正做到却很不容易。每一名党员都应该扪心自问，自己起到先锋模范作用了吗，党的观念、组织意识强不强?开展学习教育，要咬住党章规定的党员义务，寻找差距、发现问题，明确努力方向，在解决具体问题上下功夫。要深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神，以先进人物、老一辈共产党员的事迹为榜样，以犯错误的党员领导干部为镜鉴，真正有所触动、有所改进、有所提高

5、，坚决守住合格这个底线。二、对照党章要求，查摆个人存在的差距，剖析存在问题的原因1.在遵守党章方面。一是学习不够深入。对《党章》的学习，只在只停留在看看念念，对内容知之甚少、理解得机械、教条，不能深刻领会其内涵和实质，在认识上出现片面性，工作上产生盲目性，思路上陷入局限性。二是《党章》中规定的权利和义务没能做到有机结合、两者统一，在享受权利的同时忽视了履行义务。在工作中，有时会出现主动性和责任感、紧迫感有所松懈的现象，抓工作的力度和手腕不够强硬，缺乏解决问题不过夜的精神。对重点工作的落实情况，并没有很好的履行自己的义务，总是开会时想起了就问一

6、问、敲一敲，没想起就不了了之，等到了时间节点才发现有的工作根本就没人做，没人管，导致工会工作停滞不前的问题得不到有效解决。三是对《党章》的理解不够深入，工作方法过于简单，宗旨意识有所淡化。比如一些工作的推进和开展对促进和谐安全稳定生产起到的作用不大，与现场实际、与职工群众需求相脱节，效果甚微。面对新时期下工会工作改革、货运体制改革、“五个武铁”建设、修程修制变化等一系列新常态，对如何更好地团结职工、稳定职工、服务群众的深入研究思考不够，自己主动出击、主动作为、主动创新的意识和愿望还不够强烈，离满足新形势下职工的物质和精神文化需求还有差距。2.

7、在维护党的团结方面。能够做到时刻牢记自己作为领导干部的身份，以党和人民的事业的大局为重，维护党的团结，忠诚履职，踏实工作，不计得失。但也存在对团结广大党员、关心关爱职工还不够的问题。在日常工作中片面追求工作效率，下现场调查研究往往贪多求快，联系职工不紧密，对职工的呼声重视不够，群众意识不强，为职工办实事、办好事意识淡化，在把握职工实际需求上、在摸清职工所思、所盼、所愿上蜻蜓点水，不求甚解，影响了工作的实际效果。导致还有大量的实际问题没有解决，如:职工保障性住房分配与职工需求还有很大差距;职工就餐、交通、住宿等方面还需进一步改善;职工业余文化生

8、活单调，仍需进一步丰富;职工反映的问题回复不及时，处理不到位等。这些问题和诉求，有的受制于政策限制，有的受制于财力限制，但更多的是我平时关注不够，思想不到位，主观努