职业道德教育切合实际论文

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1、职业道德教育切合实际论文职业道德教育切合实际论文职业道德教育切合实际论文职业道德教育切合实际论文职业道德教育切合实际论文职业道德教育切合实际论文职业道德教育切合实际论文职业道德教育切合实际论文　　编者按：本文主要从树立职业道德规范的必要性；人的需求是职业道德的始点和归结；职业道德教育的几个切入点；小结进行论述，其中，主要包括：一套优秀的职业道德规范可以起作用、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系、有助于维护和提高本行业的信誉、促进本行业的发展、有助于提高全社会的道德水平、人和其它动

2、物的区别在于人不但有生存的生理方面的需求,还有情感方面的心理满足、职业道德是人们在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动产生的道德原则和规范、自我实现需要是人的需求的最高层次、使职工真切地感受到,职业道德是人们的生理需要----从“一种利已行为”谈起、使职工真正体会到职业道德是人的自我实现需要、职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和等，具体请详见。　　摘要:经济社会中,员工是企业的最主要组成部分。企业员工的优良职业道德素养对于企业的正常运行和进一步发展起

3、着不可取代的作用。同时,职业道德素养也是规范经济市场,实现“以德治国”的重要手段之一。笔者结合日常的企业管理经验,从马斯洛的五层需求理论出发,深入分析、探究了员工职业道德建设的切入点和着力点,并对相关理论做了进一步阐述,从某一程度上做到了理论与实践的结合。　　关键词:职业道德以德治国需求理论　　1树立职业道德规范的必要性　　职业道德,是指从事正当职业的人们在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时,从思想上到行为上应该遵循的道德原则和规范。这种原则和规范,在社会主义市场经济日益发展的今天变得非常实际[1]

4、。　　综合而言,一套优秀的职业道德规范可以起到以下作用:　　调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系　　职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系,即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为,促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员,都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。另一方面,职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。如职业道德规定了制造产品的工人要怎样对用户负责;营销人员怎样对顾客负责;医生怎样对病人负

5、责;教师怎样对学生负责等等。　　有助于维护和提高本行业的信誉　　一个行业、一个企业的信誉,也就是它们的形象、信用和声誉,是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度,提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量,而从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高,很难生产出优质的产品和提供优质的服务　　促进本行业的发展　　行业、企业的发展有赖于高的经济效益,而高的经济效益源于高的员工素质。员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面,其中责任心是最重要的。而职业道德水平高的从

6、业人员其责任心是极强的,因此,职业道德能促进本行业的发展。　　有助于提高全社会的道德水平　　职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业,如何对待工作,同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现;是一个人的道德意识,道德行为发展的成熟阶段,具有较强的稳定性和连续性。另一方面,职业道德也是一个职业集体,甚至一个行业全体人员的行为表现,如果每个行业,每个职业集体都具备优良的道德,对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用[3]。　　更深一步而言,职业道德的水平高低也关系

7、到社会主义市场经济秩序的健康发展,还是“以德治国”方略的核心内容,因此加强职业道德教育非常迫切。然而,人们观念的多元化及思想的异常活跃,使职业道德教育要深入开展更显得捉襟见肘且一筹莫展。过去追求的高、大、全和一味的纯理论口号式灌输,已不再为人们所接受,甚至会产生负面效应。如何使我们的职业道德教育更贴近生活,如何从人们的真正需求出发进行职业道德教育,这成为职业道德教育研究的一个重要课题,也是职业道德教育必须找准的切入点[2]。　　2人的需求是职业道德的始点和归结　　美国心理学家马斯洛经过深入研究人类社会

8、后,将人的需求由低到高分为五个层次[5]:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。因此人和其它动物的区别在于人不但有生存的生理方面的需求,还有情感方面的心理满足。生理需要是推动人们行动最首要的动力。你赖以生存的职业报酬如何能满足到你维持生存所必需的程度,首先是你所从事的职业必须是能满足人的某种需求,不能满足人的需求的职业是不可能生存的,然后是只有你从事的职业有足够多的人由于你提供良好的产品(服务)而进行消费,从而产生盈余以满足生存的基本需要