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时间:2018-07-27
《男女大学生考研动机比较分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、男女大学生考研动机比较分析目次1引言...........................................................12概念...................................................................12.1动机...................................................................12.2考研动机..............................
2、.................................13考研现状................................................................14调查研究................................................................24.1问卷设计................................................................24.2调查方法......
3、..........................................................24.3调查结果................................................................25考研动机比较............................................................45.1男女大学生考研动机相同点........................................45.1.
4、1个体原因......................................................45.1.2学校原因..............................................................55.1.3家庭原因......................................................55.1.4社会原因......................................................
5、........55.2男女大学生考研动机的差别.........................................55.2.1个体原因......................................................55.2.2家庭原因......................................................65.2.3学校原因......................................................65
6、.2.4社会原因......................................................66问题解决的基本方法..............................................76.1个体原因。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。76.1.1增强自身的考研主体意识........................................76.1.2针对自身的弱点,互相学习.
7、.....................................76.1.3增强与父母的沟通,正确合理看待父母对自身的期望和要求...........76.1.4做出合理的人生规划,明确人生目标...............................76.1.5合理安排考研复习时间..........................................76.2学校方面........................................................76.3
8、社会方面........................................................8结论........................................................................9致谢。................................................
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