皇冠小学20172018学第二学期

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1、皇冠小学2017—2018学年度第二学期班本课程成果展暨自主选课日验收活动方案为扎实推进“实践创新教育”特色办学，提升班本课程、校本社团的活动品质，同时更为了检验并推动一学期班本、校本社团的开展质量，为学生提供更大的展示锻炼平台，特举行班本课程成果展暨自主选课日验收活动，具体内容如下：一、展示时间与地点：科技创新类：6月20日（周三）下午3：20开始，地点为各活动组文学创意类：6月20日（周三）下午最后一节课，地点为一楼大厅班本课程：6月21号（周四）下午第二、三节课，地点为各教室二、展示要求：（一）科技创新类1.科技创新类展示顺序：航模四轴类—航模制作类

2、—可视化编程—网页制作—3D打印—机器人—无线电—播音主持—魔方—科学体验。2.展评内容：分档案材料和现场展评两部分。档案材料（1）内容包括：①目录、②规划书、③课程纲要、④点名册、⑤课程活动记录、⑥课程评价表⑦作品掠影、⑧学生活动掠影、⑨学生总结、⑩教师总结）等等。每项贴上口序纸，并认真标注内容。（2）掠影格式统一。某某课程活动掠影、小二黑，一张A4纸打印两张照片，每张照片下面要有小标题，小标题宋四号居中。最终根据档案的完整程度、质量等赋分。3.现场展评包含解说和现场制作。评价标准：（1）解说员。各组安排1-2人解说，解说时间不超过2分钟。全程脱稿、声音

3、响亮，配戴好小话筒。（2）活动组织。现场活动组织有序、学生参与面广。（3）内容效果。展示内容有深度、有内涵，展示形式可多样。能呈现一学期的学习内容及成果。（4）现场展示时间不超过3分钟。4.档案材料顺便摆放在课程组内，验收时一并检查。档案材料封皮、封底及封皮格式，用学校统一下发的。（二）文学创意类1.文学创意类指布贴画、钻石画、衍纸、数字油画、文学社、硬笔书法、国画、软笔书法。2.展评的内容分档案材料和作品展评两部分，于周三（6月20号）下午最后一节课摆放在一楼大厅，每组一个展架。（如果一个展架不够，可申请多个）每个展架上要有展示的组别标题。3.档案材料评

4、价同科技创新类，档案材料统一摆放在布置的桌子上。档案材料封皮、封底及封皮格式，用学校统一下发的。4.作品展评标准为，能呈现出一学期的学习内容及成果。根据已完成的作品质量、数量、现场布置等综合赋分。（三）班本课程类班本课程展评内容分档案材料和作品展评两部分，于周四下午第二节摆放在相应教室。评价细则详见文学创意类。三、其他要求：1.周三（6月20日）下午第二节课，各班班主任协调语文、数学老师上课，3点20下课，校本课程教师、学生到相应活动组。2.3：30科技创新类课程正式开始展评。一二年级周三的班本课程时间与周四下午二三节对调。3..科技创新类展示时，因相关老

5、师需要当评委，现将展示外时间看班老师安排如下：无线电（高斌）、播音与主持（魏孟君）、可视化编程+网页制作（邹明雪）魔方挑战（段思宇）、3D打印（马莹）、科学体验（王云玲）、魔方（周颖）机器人（校外）、航模制作类（李婷）、航模四轴类（校外）4.周三下午最后一节课，各活动组要完成学生的小不点大脚印的评价填写。四、组织分工：1.拍照：陈燕燕。2.一楼大厅架子布置摆放：总务处3.新闻：孙蕾五、评委安排：文学创意类评委：王海明、林秀丽、邹萍萍、于燕超、戚晓芳、邹红静、张欢、丛红岩、原晓红、王佳林、王丽萍、林洺羽、夏志英、纪军科技创新类评委：王海明、林秀丽、邹萍萍、于

6、燕超、段志芳、于园园、于松禾、李国营、杨秀明、孙蕾、王伟丽、尹鹏、彭雨晴班本课程评委：王海明、林秀丽、邹萍萍、于燕超、一二年级班主任老师注：评委不打自己组的分。六、展示活动评价：活动根据档案资料、现场展示（或作品展评）、日常检查及竞赛活动的综合评价，分出品牌社团及一二三等，分别按照4、3、2、1分计入年终校本课程考核。皇冠小学班本课程展评暨“自主选课日”活动验收展评细则（科技创新类）具体项目展评要求分值档案材料1.档案材料齐全。内容包括：①目录、②规划书、③课程纲要、④点名册、⑤课程活动记录、⑥课程评价表⑦作品掠影、⑧学生活动掠影、⑨学生总结、⑩教师总结）

7、等等。每项贴上口序纸，并认真标注内容。2.掠影格式统一。某某课程活动掠影、小二黑，一张A4纸打印两张照片，每张照片下面要有小标题，小标题宋四号居中。根据档案的完整程度、质量等赋分。50现场展评1.解说员。各组安排1-2人解说，解说时间不超过2分钟。全程脱稿、声音响亮，配戴好小话筒。2.活动组织。现场活动组织有序、学生参与面广。3.内容效果。展示内容有深度、有内涵，展示形式可多样。能呈现一学期的学习内容及成果。4.现场展示时间不超过3分钟。50皇冠小学班本课程展评暨“自主选课日”活动验收展评细则（文学创意类、班本课程类）具体项目展评要求分值档案材料档案材料内

8、容完整，包括：①目录、②规划书、③课程纲要、④点名册、⑤课程活动记