太康一高2013第四次高二周练历史试题文档

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1、高二历史周练一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1．南北朝时期，南朝君主面对强大的地方豪强势力，一方面派皇家子弟到地方出任各州的牢事行政长官——刺史；另一方面又派出身低微、品级低下的官员到地方各州出任典签。典签职微权重，“一州之事，悉以委之”，州镇要事须典签批准方能实行，“诸州闻有典签，不闻有刺史”。上述史实表明南朝A.地方权力收归中央B．庶族地主的政治地位提升C.中央集权衰落D．皇室贵族势力下降2．唐朝后期学者李翱提出“复性说”。“复性说”主张：人性本善，圣人不为情欲所累，故未丧本性，一般人往往溺于情欲而迷失本性，以致世风口下，道德

2、沦丧。要扭转道德沦丧造成的社会混乱，必须劝导人们灭掉情欲，从“弗思弗虑”中求得“至诚”。由材料可知，李翱“复性说”A．以佛教思想完善传统儒学B.体现三教合一趋势C．要求恢复儒学的正统地位D．带有佛、道融合的倾向3．历史学家黄仁字评述明代思想家李贽时指出：“社会环境把个人理智-仁的自由压缩在极小的限度之内，(李贽倡导的)人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。”这段材料意在说明李贽的思想A．在社会上产生的影响有限B．民主色彩淡薄C．受到传统儒家思想的束缚D.遭到统治者的摧残4.明朝官员丘浚说：“井田既废之后，田不在官而在民，是以贫富不均。”

3、“限田之义，均田之制虽各有所取，然不免拂人情而不宜于土俗，可以暂而不可以常也，终莫若听民自便为之德。”材料反映丘浚A．对土地兼并持放纵态度B.主张以道德教化缓解土地兼并C．认为土地兼并难以根治D．主张复兴古代土地国有制5．19世纪末问世的《适可斋记言》—一书写道：“江浙妇女贪上海租界佣价之昂，趋之若鹜，甚有弃家者，此未见者也。”“自租界北辟，男以商贩营生而奢华渐起，女以纱丝工作而礼教鲜存也。”“声名远播之后，内地妇女之妄想自由，误用自由者，遂相率至沪，父母丈夫不能阻也，”这段言论反映近代中国A．出现男女平等的社会潮流B.男耕女织小农经济解体C．

4、西方资本主义思想对中国的影响增强D．传统农业社会的观念受到冲击6.井冈山革命根据地建立之初，中共实行土地收归苏维埃政府所有，分配给农民使用的土地革命政策。后来发现农民担心政府收回土地使用权，不热心土地的生产经营。中共又及时将政策调整为：土地归农民所有，农民可自由支配土地。材料反映中共A．改善民生的理念B．土地政策经历了由土地公有到私有的转变C．以发展农业生产为各项工作的中心D．维护了社会主义的原则7．历史学家吴于廑指出：“西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出白君权，出自一个立法

5、者。”材料意在说明中世纪欧洲A.法制趋于完备B．深受古罗马习惯法的影响C.神权高于王权D．君权——定程度上受到约束8．19世纪30年代末爆发的英国宪章运动明确提出：“议会议员不应有财产资格限制，使各选区得以选拔他们爱戴的人，不论贫富。”上述主张A．体现了直接民主的政治诉求B．要求打破工业资产阶级垄断政权的局面C.受到马克思主义理论的影响D.反映工人阶级提高政治地位的愿望9.《全球通史》一书写道：“非洲人不再用奴隶、砂金、羽毛和象牙同欧洲人交换盐、料器、布匹、朗姆洒和杜松子酒(均为欧洲名酒)等。到19世纪末时，英国银币、奥地利元和美元已在这里(即

6、非洲)普遍使用”这段材料反映A．非洲商业文明的进步B.非洲同外部世界隔绝状况开始改变C．非洲丧失了经济自主权D.欧洲对非洲的扩张从商品输出转向资本输出10．央视《大国崛起·德国篇》指出：19世纪中期英国打着亚当·斯密自由主义大旗。杀气腾腾涌人德意志经济领域……德意志经济学家李斯特对此有一个精彩的比方：“当一个人已经登上高峰以后，就会把登高时所使用的那个梯子一脚踢开，免得别人跟着他爬—亡来。”为此，1841年，李斯特提出了影响深远的“幼稚工业保护论”。材料中的“梯子”是指A．殖民主义B．自由主义C.贸易保护主义D．民族主义11．美国学者保罗·肯尼

7、迪在《大国兴衰》一书中指出：20世纪80年代中后期，“无论苏联领导人在改革方面唱的调子多高，他们也不想按照邓小平先生的做法进行大规模的农业改革，达到中国式的自由化程度。虽然情况很明显，苏联农业产量大大低于它的中国邻邦”。这段材料试图说明A.勃烈日涅夫农业改革遭到失败B．苏联和中国改革的根本性质不同C.戈尔巴乔夫改革并未突破旧的农业体制D．苏联继续坚持优先发展重工业的方针12.西方一位学者指出：20世纪50年代的经济全球化实际只是半球化，只有到了80—90年代，经济全球化才具有真正的全球性。材料所说“半球化”演变为“真正的全球性”，其主要原因是A

8、．经济区域集团化趋势加强B．两级格局的终结C．关贸总协定的推动D．知识经济的促进13．“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，