江西省重点中学协作体2009届高三第一次联考

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1、江西省重点中学协作体2009届高三第一次联考物理本试卷分第1卷(选择题)和第ll卷(非选择题)两部分．满分l20分．考试时间l00分钟．第1卷(选择题共48分)一、选择题：本题共l2小题。每小题4分，共48分．在每小题绘出的四个选项中。有的小题只有一个选项正确。有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分．有选错或不答的得0分．1．一人骑车向东，他看到插在车把上的小红旗，随风向正南方向飘动，于是他判断风来自A．正北B．北偏东c．北偏西D．正南2．汶川大地震后，为解决灾区群众的生活问题，党和国家派出大量直升机空投救灾物资．有一直升机悬停在空中向地面投放装有

2、物资的箱子，如图所示．设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态．在箱子下落过程中，下列说法正确的是A．箱内物体对箱子底部始终没有压力B．箱子刚投下时，箱内物体受到的支持力最大c．箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大D．若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”3．半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板MN．在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态，如图所示．若用外力使删保持竖直，缓慢地向右移动，在Q到达地面以前，P始终保持静止．在此过程中，下列

3、说法正确的是A．MN对Q的弹力逐渐增大B．地面对P的摩擦力逐渐增大c．P、Q间的弹力先减小后增大D．Q所受的合力逐渐增大4．如图所示，一个小球在竖直环内一次又一次地做圆周运动，当它第n次经过环的最低点时，速度为7m／s．第n+1次经过环的最低点时，速度为5m／s，则小球第n+2次经过环的最低点时的速度”一定满足A．等于3m／sB．等于lm／sC，大于1m／sD．小于1m／s5．如图所示，从离子源发射出的正离子，经加速电压￡／加速后进入相互垂直的电场(E方向竖直向上)和磁场(B方向垂直纸面向外)中，发现离子向上偏转．要使此离子沿直线通过电磁场，需要A．增加E，减小BB．增

4、加E，减小C．适当增加UD．适当减小E6．容积不变的密闭容器中的理想气体，当温度升高时压强增大，在这个过程中A．气体膨胀对外做功，内能增加B．气体吸收热量，内能增加c．气体吸收的热量等于气体由于膨胀对外做的功D．气体内能保持不变7．小铁块置于长木板右端，木板放在光滑的水平地面上，￡=0时使二者获得等大反向的初速度开始运动，经过时间t，铁块在木板上停止滑动，二者相对静止，此时与开始运动时的位置相比较，图中哪一幅反映了可能发生的情况12．在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一与磁场方向垂第Ⅱ卷(非选择题共72分)二、填空题：本题共2小题，共l6分．把答案填在题中的横线上或按题目

5、要求作答．13·(8分)1920午科学家斯特恩测定气体分子速率的装置如图所示，tl、曰为一双层共轴圆筒彩容器，外筒半径为R，内筒半径为r，可同时绕其几何轴经同一角速度∞。、高速旋转，其内部抽成真空．沿几何轴装有一根镀银的铂丝K，在铂丝上通电使其加热，银分子(即原子)蒸发成气体，其中一部分分子穿过A筒的狭缝n射出到达B筒的内表面．由于分子由内筒到达外筒需要一定时问．若容器不动，这些分子将到达外筒内壁上的6点，若容器转动，从a穿过的这些分子将沿原来的运动方向到达外筒内壁，但容器静止时的6点已转过弧长s到达6’点．(1)这个实验运用了——规律来测定．(2)测定该气体分子的最大

6、速度大小表达式为(3)采用的科学方法是下列四个选项巾的A．理想实验法B．建立物理模璎法c．类比法D．等效替代法14．(8分)某同学用下列器材测量一电阻丝饷电阻R．；电源E，适当量程的电流表电压表各一只，滑线变阻器R。电阻箱Rp开关s1、S2，导线若千．他设计的电路图如图(a)所示，具体做法：先闭合s。，断开S：，调节R和Rp使电流表和电压表示数合理。记下两表示数为n“；再保持Rp值不变，闭合s：，记下电流表和电压表示数为，I2U2(1)请你帮他按电路图在实物图(b)上连线；(2)写出被测电阻Rx=__用电表的读数表示)；(3)此实验中因电流表有内阻，电压表内阻不是无限三

7、、计算题：本题共5小题，满分56分．解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不给分，有数值计算题，答案中必须明确写．出数值和单位．(1)电源的电动势和内阻；(2)在开关K断开和闭合的两种情况下，电容器的带电量．17．(16分)如图所示，电动机带动滚轮做逆时针匀速转动，在滚轮的摩擦力作用下，将一金属板从斜面底端A送往上部，已知斜面光滑且足够长，倾角θ=300。滚轮与金属板的切点B到斜面底端A的距离为L=6．5当金属板的下端运动到切点B处时，立即提起滚轮使它与板脱离接触．已知板之后返回斜面底部与挡板相撞后立即静止，此